1、對」你覺得大學和高中有什麼差別？具體學習上那？」的回答
（1）學習內容有差別：我覺得大學學習的內容是高中內容的延伸和豐富。比如高中學習的數學四種函式、數列延伸為學習六種函式，其它門課也大多這樣。大學學習的內容也感覺到更貼近現實生活，更加得注重實踐，而不單單只是書中的理論知識。大學老師有時也會將知識擴充套件到課本之外，不在是高中時期時的課本內容。
（2）小目標有差別：在高中時自己感到迷茫，直到高三時期才確定自己的目標。在高中，我的目標是考上大學，至於怎樣的大學，我的腦海一片混沌。目標是前進的動力。但我的目標並沒有給我帶來長久的動力，但到了大學後，我的目標變的很明確 ，我就是要在大學完善自己，提高自己，做乙個有理想，有擔當，有上進心的人，為自己「未來有更多的選擇權利，而不只是被迫選擇」打好基礎。
（3）其它上的差別：在大學，業餘時間明顯多了起來，不再有高考來臨時的極度緊張感，焦綠感。在大學，可以和更多人打交道，學習與同學合作，更多的參入實踐中去。總之，在大學，我可以做更多的事情。在大學，我感到了快樂！
我覺得師生關係應該是健身教練與健身員的關係。健身員鍛鍊身體，是健身員自己想要鍛鍊的，而不是被強迫的；經過長時間的鍛鍊，有了完美的身材，是健身員自己的，不是教練的。同樣的，學生和老師也是如此。總之，一句話：學習是自己的，不是他人的。
3、對「你讀了該部落格中哪些超連結？結合個人經歷談談自己的感想」的回答
我讀了《病梅館記》、 有質疑，有衝突，有鼓勵、等超連結。第乙個文章托梅議政揭露和抨擊了清朝封建統治者束縛人們思想，壓抑，摧殘人才的罪行，表達了作者要求改革政治，打破嚴酷的思想統治，追求個性解放的強烈願望。第二篇文章講的主題是：讀書要讀出「問題」。在實際生活中，我感覺自己應該勇敢的表達自己的想法，張揚自己的個性，不斷地發展下去，做乙個快樂的人。另外我覺得自己還應該接受自己，勉勵自己，不要求自己第一次寫的文章有多麼的深刻，難懂，它都是你自己的思考，你創造的起點。
4對「大學之前有過程式設計經歷嗎？掌握程度如何？ 你覺得該怎麼學好計算機專業？」的回答
在進入大學之前，我的程式設計經歷是零。我覺得想學好計算機必須要對它有興趣，俗話說;興趣是best teacher.l另外自己還有足夠的耐心，堅持多敲**。
5、對「我們的作業為何採用部落格的形式，請看為什麼你應該（從現在開始就）寫部落格，談下感想。
我覺得我們在網上寫作業、交作業，有許多優點，比如：鍛鍊敲鍵盤的能力、方便批改、能從他人的評價中找出自己的問題等
第0次作業
1.鄒欣老師關於師生關係部落格的 及問題回答 1 最理想的師生關係是健身教練和學員的關係，在這種師生關係中你期望獲得來自老師的哪些幫助？在部落格中鄒欣老師先後把大學老師和學生的關係比作餐館和食客 老闆和雇員 保姆和幼兒 哥們和哥們 路人甲和路人乙 獄警和犯人等等，最終將丟擲了自己的觀點認為大學老師和...
第0次作業
第0次作業 你認為大學的學習生活 同學關係 師生應該是怎樣？你對網路專業或者計算機專業了解是怎樣？程式設計師，可以通過程式設計幫助我們解決一些很複雜的問題。你中學學過哪種計算機程式語言，掌握到什麼程度？有沒有參加過類似的比賽？沒有學過 你了解c語言麼？c語言主要應用有哪些？只了解一點，是一門程式語言...
第0次作業
讀後感想 在大學專業的學習中，勤奮是第一驅動力，勤能補拙，越是枯燥難懂的科目越要迎難而上，在堅持中不斷練習，不斷提公升！想要在計算機專業中勇攀高峰，堅實的基礎和掌握更多額外技術都是重要的環節。至於基礎，英語和高數自然是重中之重，英語更是要樹立長遠目標，及早抓緊。而學習則需要更強的自我驅動力去完成。四...