目前我是一名大四的本科生，專業是資訊與計算科學，隸屬於數學科學學院。我在大一大二的學習中漸漸發現我自己並不擅長從事基礎數學研究，而且相比於基礎數學研究，更喜歡將數學應用到實際的問題中。所以我在大二下學期的時候提前選了資訊與計算科學的專業課《計算機圖形學》，在這個課程中我找到自己的興趣，並決定在讀研期間轉到cs專業。之後，我也加入了我們學院的圖形學實驗室，和幾個本科生一起做了圖形學領域的乙個課題。現在我有幸能夠來到msra視覺計算組實習，希望自己能在未來幾年能夠做出一些讓自己感到滿意的成果吧。
programming: comprehension
programming: design
programming: implementation
program: performance
personal software process43
333 以上是在技能調查表中我覺得比較重要的幾項，滿分10分，我目前只有3-4分的水平，希望能夠在課程結束後至少能達到5-6分的水平。我計畫通過閱讀一些資料，參考別人的實踐經驗，並且在自己的實踐中逐漸提高自己的相關技能。
關於你為何要來上課並且認真參與。我非常贊同部落格中的觀點，如果上大學不認真聽講，那麼完全可以在家上「家裡蹲」大學，何必來上大學呢？認真聽講的確可以提高自己聚精會神的能力。還有一件讓我印象很深的事，大一剛入學時我乙個很好的同學每次課都十分認真的記筆記，我有一次問他，這門課講的書上基本都有，你為什麼還要這麼認真的記筆記？他的回答是他是懷著對學術的尊重和敬畏。他的這句話當時讓我十分震撼，也讓我反思了自己過去上課的態度。
關於師生關係，我在大學中體驗到的師生關係是互相交流討論的關係。我覺得相比中學，在大學體驗到的師生關係更加自由，老師和學生也會交流得比較多。
關於引用別人的工作/在別人的工作的基礎上繼續開發和抄襲、剽竊的區別，我覺得抄襲和剽竊是不加任何思考地盜用和複製別人的研究成果，而引用別人的工作/在別人的工作的基礎上繼續開發是認同別人的成果並在這基礎上根據自己的思考對其進行改進，這是加入了自己獨特的見解，並且為之付出了努力的，和不加任何思考地剽竊和抄襲別人的成果有著本質的區別。畢竟人的精力有限，」站在巨人的肩膀上「才能充分利用自己的時間做出更大的貢獻。
幾年後，我更想要在企業中做更加能夠落地的學術研究。在未來幾年的研究生/博士生學習科研中，我希望自己能夠努力提高自己的相關技能水平，為自己未來的職業規劃做好準備。本學期的軟體工程課就是乙個對自己的乙個很好的鍛鍊機會，畢竟自己不是計算機科班出身，在工程能力上有很大的欠缺，希望我這學期能在軟體工程課上提高自己的工程能力還有和團隊工作的效率。
我對這門課的計畫是通過閱讀軟體工程的相關材料，以及軟體工程課上的專案，提公升自己的軟體開發的相關技能，並且學習在個人程式設計/團隊合作中的科學方法，提高自己的工程效率。關於我目前的**量，我沒有精確算過，我寫的**主要集中於c/c++和python，大部分**都主要是實現核心演算法的**，自己對於大框架的搭建能力還比較欠缺，所以希望能在軟體工程課中鍛鍊自己的這方面的能力。
我閱讀的部落格是《對程式設計師職業的一些建議》。這篇部落格中主要包括了熱情、能力、選擇幾方面的內容，我覺得我和博主的觀點比較相近，我也認為熱情和能力對於自己的職業選擇缺一不可，如果光有熱情而沒有能力，則無法達到很好的成就，而有能力卻沒有熱情會讓自己過得很辛苦。所以我覺得應該選擇乙個能夠讓自己每天都很興奮得投入到工作中，並且自己擅長的職業，這樣才能在其中有長遠的發展，並且享受自己的職業。
軟體工程作業一
至於怎麼選擇了這個專業的，實話實話，高考結束後我的第一志願是材料學，但由於同省有同學成績高於我，並且填報了一樣的志願，所以被錄取到了資訊學院，又由於對其餘幾個系不感興趣，因此在專業分流時選擇了資訊保安專業，經過大學三年的學習，發現相對於其他理工科來說，自己還是比較喜歡計算機的，也就堅定了繼續學習的決...
作業 軟體工程課程總結部落格
軟工作業 思考 關於軟工的一些概念性理解暨第一次閱讀作業 其實呢，以前本身我這塊不存在特別多的直接疑惑，畢竟以前本人有過相當的專案實踐經驗，對有些事情還是相對了解的。既然如此，那在這裡筆者就簡單說下之前的問題在本學期中所面臨的一些真實狀況。這塊的話，我們團隊整體做的還算可以。分工相對明確，大家都有一...
軟體工程作業
四六級計畫活 如下 基礎詞彙 詞彙是任何一門語言的基礎，沒有詞彙的基礎就沒有上層的語言建築。語法 只有詞彙量而缺少 詞彙量，頂多只能說出幾個個別的詞彙比如no yes這種難登大雅之堂的詞彙。應用 融合詞彙和語法在身邊的地方能進行簡單的運用。雅 這個詞是翻譯裡面的，翻譯的級別分為信 達 雅。信是基本能...