軟體工程
作業要求
/homework/10494
作業目標
要求個人編寫程式
作業正文
詳見下文
參考文獻
姓名學號
個人部落格
彭亮20177601
吳彪20177607
墨刀n(need)
老師：可以檢視自己所有的學生資訊、動態。包括已畢業的，工作發展去向。
萌新學生:
檢視自己院系的老師，自己的同班同學，以及畢業學長的去向，好早早立下學習目標。
在讀學生：
檢視今年的萌新學生，以及自己感興趣的事。
畢業學長：
可以回看自己母校的點點滴滴，同時給學弟學妹專業工作上的建議，還可以和老師聯絡感情。了解內推情況。
1、通過自己所屬的學校、自己的學號進行註冊。保證自己的家族樹就是自己的專業學校。
2、在家族樹中發布個人的動態，可以與學長、老師交流，增加自己經驗。
1、老師發布動態可以給在校學生以及畢業學生建議。
2、在校學生的工作志向可以被老師以及畢業學生知道，從而獲得新的工作機會。
3、萌新可以仔細**學長的學習、工作的歷程，從而獲得寶貴的學習經驗。
4、畢業的學長可以為在工作的公司招兵買馬。
5、可以保證參與人員的真實性、可靠性、與安全性。
家族樹的優勢：
1、經過學校、學號的繫結，提高了安全性。所有言論可以直接找到本人。
2、產品的目的性、服務性很強。功能簡單強大。
3、通過老師、學生、畢業學生的互動，加強彼此感情的同時，也把這款軟體更好的推展出去。
家族樹的劣勢：
1、使用人員的基數不大。
2、同型別的軟體很多。
3、無法滿足百分之百的人員要求。
1、可以在學校就地宣傳，通過與畢業學生與在校學生的互動來進行推廣。
2、上架手機應用商店，可以刷好評。
3、與校內有關人員合作，進行推廣。
無賬號時，首先要註冊賬號才可登入。登入分為學生登入和老師登入，兩者登入之後區別不是很大，但老師登入會比學生登入多一些管理許可權。
學生的聯絡人列表**
學生個人資訊介面
老師登入進去之後顯示的介面，有訊息，好友和家族樹動態三個大的模組。
在個人資訊介面和學生的不同的是，老師不僅可以檢視自己加入的家族樹，還可以對其進行管理。
家族樹管理介面。
1.任務分配
彭亮：共同完成了整體的框架的構思，主要負責學生登入之後各功能部分的製作和登入介面的製作，以及部分素材的查詢。
吳彪：共同完成了整體的框架，進行教師部分的編寫，負責markdown的製作。
2.結對
3.附件
pdf4.心得
在這次的結對程式設計活動中，我比較熟悉的了解墨刀如何使用，以及在這次結對中體會了二人合作帶來了樂趣。雖說我們介面設計的比較簡單，
功能也不是那麼齊全，但在這次的合作中我們還是比較滿意的，前後花了大約兩天的時間，中間也碰到了一些問題，以及意見也有出現分歧的
時候，但好在最後我們多成功的克服了，感謝我們的合作，在以後我會繼續加油。
專案滿分
自評nabcd
3535
功能設計
3020
介面設計
2018
結對過程描述99
成員資訊22
結對**22
pdf附件22
總分100
86
2020軟體工程作業04
墨刀n need,需求 a.萌新新生 b.在校生 c.畢業生 d.老師 e.生活中 它具有聊天功能，可以和想聯絡的人發起聊天，但是只能傳送一句話，然後經過被傳送方允許才可以繼續聊天 保護隱私 他具有檢視家庭樹的功能，可以了解他所在家族樹的同門的前驅後繼，和他們的基本資訊 它具有動態功能，可以讓使用者...
2020軟體工程作業04
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