許多老師習慣於日復一日的地
「重複昨天的故事」，陶醉於課堂教學秩序的井然有序，滿足於傳統的「傳道、受業、解惑」的角色。然而，有多少老師認真思考過：自己的課堂受學生的歡迎嗎？
蘇州藍纓學校最近做了一項調查，一位曾獲得全國「十佳師德標兵」的老師，課堂教學滿意率竟然不到50%
！儘管學生們充分肯定他的「態度熱情投入」（
66.3%
）、「師德與責任心」（
93.4%
）、「言行為人師表」（
76.7%
）、「上課準備充分」（
76.7%
）、「授課條理清晰」（
56.7%
），教學常規的執**況的滿意率也高達
76.7%
，，比較滿意率達
16.7%
，作業處理認真的滿意率為
70%，但是，在衡量課堂氛圍的指標上，卻非常不盡如人意：「善於啟發和引導」滿意率為
26.7%
、「體現學生主體」的滿意率為
16.7%
，而「教學氣氛活躍」和「表達簡明生動」的滿意率只有可憐的
10%！
學生為什不不滿意這位全國「十佳師德標兵」的教學？答案已經在上面的資料當中。課堂教學有自己的規律和藝術，課堂教學需要師生之間的溝通與互動。教室縱然滿腔熱情，學富五車，但不一定能真正走進學生的心靈。
這次的調查不一定很準確，但它給藍纓學校的啟迪是深刻的，給這位「十佳師德標兵」本人的震動也是巨大的。
這位老師在得知調查結果後，百感交集。他說，學生對他的評價是中肯的，在此之前，他從來不知道學生是怎樣看待他的。教了快一輩子書了，自己在學生心目中原來如此。他十分感謝學校的這次調查，這是他能夠通過學生來反思自己教學的得失成敗。
藍纓學校的調查也說明，我們的老師應該通過各種方式接受課堂教學的反饋，及時了解和把握自己課堂教學的態度，並根據學生的反饋調整自己的內容和方法。
課堂教學評價的方式有各種各樣，但只有學生滿意的課堂，才是真正的好課堂！
什麼是理想的課堂？什麼樣的課堂能夠充滿活力、情趣和智慧型？什麼樣的課堂能夠使教師體驗挑戰，使學生享受學習？我個人認為以下六條可以參照。
一是參與度。
理想的課堂，學生在教學過程中能做到全員參與（不是個別尖子學生的參與）、全程參與（不是暫時與片刻的參與）和有效參與（不是形式主義的參與）。課堂教學不能是老師的表演，不能使事先預設程式的再現，更不能是教師的「滿堂灌」。學生的參與是激發其思維的基本前提。在這個意義上，我主張一般的課堂上，學生的參與（發言與活動）時間不能少於二分之一。
二是親和度。
理想的課堂，師生之間有愉快的情感溝通和智慧型交流。課堂上可能是愉悅、歡樂和合作的，也可能是緊張、沉默和不快的。「情不通則理不得」，良好的合作是課堂成功的基礎。
三是自由度。
理想的課堂充滿著自由輕鬆的氛圍。我們的課堂如戰場，強調的是嚴明紀律，正襟危坐，學生如履薄冰，戰戰兢兢，少了一絲輕鬆，少了幾分幽默，少了一些歡聲笑語，少了幾許文采飛揚。尤其是要求學生齊聲回答，不許交頭接耳、與師爭辯，是違背自由原則的。
四是整合度。
理想的課堂切記過度的「分析主義」，把完整的知識支零為雞零狗碎，如語文老師把字、詞從具體的語言環境中分割出來，學生得到的只是支離破碎的知識，而不是真正的整合知識的智慧型。
五是練習度。
理想的課堂不在於它的有條不紊，不在於它的表達流暢，而在於他是否真正讓孩子練習和實踐，讓學生在課堂上動腦、動手、動口，通過觀察、模仿、體驗，在互動中學習，在活動中學習。
六是延展度。
理想的課堂能夠在知識整合的基礎上向廣度和深度延展，從課堂教學向社會生活延展，為學生的進一步**留下空間。
我相信理想的教育會取得理想的應試結果，問題是如何用理想的教育去指導你的思想。比如課堂，我們課堂中的廢話太多，這是課堂缺少理想的反應。課堂上你到底說了多少廢話，許多老師不知道。怎麼才能知道？方法很簡單，只要將你的課用錄音機錄下來，自己聽聽，一定會發現自己說了多少沒有用處的話。如果學校裡有攝像機，可以將一節課錄下來，你不僅能發現自己說了多少沒用的話，也可以有更多的收穫，比如你一節課走了多少路，你問了多少問題，有多少學生回答，全班同學這節課的表現，孩子的面容，有多少孩子在認真聽課，他們注意的時間有多少……根據當前的課堂狀況，我最寫了一篇關於理想課堂的文章。我期望老師們可以把課堂中講的時間縮短一點，把大量的時間留給孩子，孩子會高興的，孩子會快樂的。江蘇的洋思中學是乙個普通的農村學校，他們的校長規定每人每課所講的時間不許超過15分鐘。他創造了教育的奇蹟，孩子們的學習不但沒有受到影響，而且大有進步，在全縣考試中取得第一名。你說，他教學的時間增加了嗎？但孩子們的學習能力和發展空間卻非常之大。我們所有的老師都過低的估計了孩子，過高地估計了自己。老師們對孩子的學習潛力、能力有著認識上的不足。因此，要相信絕大部分的知識、絕大部分的能力，孩子可以自己學習，自己把握。這點我們要有深刻的認識。
只有自主學習，只有給孩子盡可能多的自由，他們才能認識到學習的價值，才能進行高效的學習。因此，素質教育與高考並不矛盾。我曾開玩笑說過，真想把所有的事情都放下來，自己辦一所學校，不求公升學率，但要競爭力，要人生的競爭力。但願我也夢想成真。
你的課堂理想嗎？擁有理想的課堂，將會擁有輝煌的人生，將會享受教育的詩意。讓我們一起努力！
趣味點名軟體 新老師必學之趣味點名遊戲
a 介紹玩具 老師點到一位孩子的名字，這位孩子就要給大家介紹自己帶來的玩具，然後讓每個孩子抱一抱。b 問候大家 老師點到一位幼兒的名字，並向幼兒問候，要求幼兒向老師 同伴 家長問好。c 介紹愛好 老師點到一位孩子的名字，要求這位孩子說出自己最喜歡做的事情。e 模仿動物叫聲 點名之前，老師帶上鴨媽媽的...
關於老師的說的技術問題
老師提到的crystal reports 水晶報表 事情 1.想對乙個技術有總體的認識,知道基本的操作,能有其中的東西完成解決一些對應的問題,就可以了,當真正的用到後在去認真的去深入 2.一定明白市場的方向和需求,保持有新的技術了解和掌握 要明白和市場的需求所向,和市場 潮流保持一致就不會出現 固守...
關於老師開會我的心得體會
今天，老師開會首先提出了兩個問題 1 4年後想做什麼？2 10年後想成為乙個什麼樣的人？我寫到 4年後想成為乙個經濟自由的人，有乙份自己熱愛的工作，能夠花自己的錢做自己喜歡的事，能夠花自己的錢給父母買東西，想做乙個比現在的我更加成熟，穩重，懂事的我。10年後，想擁有乙個美好溫暖的家庭，擁有乙份熱愛的...