有娃的家庭，家裡基本都有幾套樂高玩具。但是實際上大部分家庭並沒有發揮出樂高玩具的真正價值：一方面家長不知道怎麼教，想幫忙卻幫不上，另一方面孩子還很小，動手能力弱，不會玩，不專心聽。實際上玩樂高真的是需要方法的，而且一旦樂高啟蒙做的好，在探索的過程中，孩子的創造力、觀察力、解決問題的能力真的可以得到更好地全面發展。所以父母和孩子需要的，是真正的好老師。這次年糕媽媽親子www.cppcns.com學院聯合艾莎老師，共同打磨了一套適合1.5- 4 歲寶寶孩子的《年糕媽媽樂高啟蒙課》，幫助家裡有樂高玩具的家長，真正發揮樂高對孩子的啟蒙作用。
艾莎老師從事樂高教育已有 7 年時間，曾任中國top3 的樂高教育機構校長。她也是樂高發源地——丹麥的戲劇教育協會成員，不僅專業水平過硬，更能夠在課堂上以生動有趣的方式去引導孩子發現問題、解決問題、發揮想ajsemxi象，完成屬於孩子自己的創造。她孩子annie今年 3 歲，從小就跟程式設計客棧著她學習樂高。艾莎說：其實，小孩本身想象力就特別豐富，只要好好引導，孩子就能學得很快。
這門《樂高啟蒙課》課程內容非常科學合理，秉持了樂高4c教育法，即聯絡-建構-反思-延續：
◎ 聯絡：通過小朋友熟悉的場景、有趣的故事，讓孩子理解課程內容和目標。
◎ 建構：小朋友自己動手搭建、手腦眼並用的過程。
◎ 反思：對課程中的搭建重難點進行思考，讓小朋友積極動腦，拓展知識內容。
◎ 延續：擴充套件思路階段，鼓勵孩子們在現有基礎上新增新元素，進一步拓展創新力和動手能力。
這門課程共 39 節，分為場景模組、動物模組、**系列、造型系列四大模組，還贈送創意啟蒙課程。場景模組課程中，小朋友可以用積木還原自己曾經見過的、聽過的各種場景。發揮自己的想象力來講故事，還可以鍛鍊語言能力;動物模組課程中，增加了自然科學的內容，通過親自搭建這些動物，小朋友會更加了解動物的特點和生活習性;**系列課程中，增加了動態的作品的搭建，小朋友需要通過不斷調整自己的作品，來完成最佳的搭建方法;造型系列課程中，小朋友可以通過更多自己的創意，更為複雜的整體搭建，可以提公升對空間的認知;除程式設計客棧此之外我們還設計了啟蒙課程，更適合 3 歲以下小齡寶寶www.cppcns.com。利用家裡閒置的樂高積木啟發孩子認識顏色、形狀，掌握數字、字母、規律。
現在**年糕媽媽app，進入年糕媽媽學院，一鍵訂閱這門《年糕媽媽樂高啟蒙課》，在家就能帶娃玩樂高，還能省掉一年的積木培訓班的錢!
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