磕瓜子的理論

2021-03-31 08:57:01 字數 1155 閱讀 9932

最近在報紙上看到一篇文章十分有意思,主要講了一種磕瓜子理論,磕瓜子是古來有之的,幾千年來,不管古今中外,人們均樂此不疲,但是為什麼一旦吃起來就停不了手呢?拿一顆瓜子在手中,送入嘴裡上下牙齒一動,咔吧一聲,瓜子仁落入口中,在咀嚼的同時,手又伸向下一顆瓜子。這裡面,人通過簡單不費力的勞動,立刻得到了相應的報酬,於是很容易重複同一動作,以期獲得更多的享受,從而使這種迴圈持續下去,於是磕瓜子活動經久不息。

由此聯想到專案管理,如何更好地激發人們的工作熱情,使專案持續進行呢?從磕瓜子中得到的啟發就是,將任務劃分為乙個個的子任務,每個子任務都不是非常複雜,使人可以期待它的完成。然後在每個子任務完成後,給完成工作的人員相應的獎勵,也許是一句誇獎,也許是工作計畫中的大大完成標誌,使人可以得到激勵,從而去完成下乙個子任務。在子任務的不斷完成和對人員的不斷激勵中,總的任務得到完成,這樣就可以得到更實質的獎勵,例如專案獎金……

上述專案管理的過程是對磕瓜子活動的一種模擬,但是實際的專案過程中不也正是這樣麼,專案組中士氣下降的主要原因就是沒有得到應當的獎勵或獎賞,並且任務的完成時間遙遙無期……乙個看不到盡頭的黑暗前景,路邊又沒有野花相伴,誰會願意繼續走下去呢。因此專案管理者的乙個重要職責就是對任務的邊界進行限定,將任務劃分為若干子任務,制定總體的工作計畫和最終的專案獎勵,使組內人員有盼頭有計畫有任務,剩下的工作就是人員任務間的協調和計畫的監督了,確保專案之舟按指定的航線行駛,最終到達彼岸。

擴大來講,人生中的其他事情也可以套用這套理論。比如學習考試,首先摸清自己的底細和考試的內容,制定相應的學習計畫,將計畫也分為幾個階段和近期每天的任務,這樣每天任務的完成就是一種對自我的激勵,最終考試的成績和學到的知識就是最終的獎賞。理論雖然可以套用,但是並不是事事都像磕瓜子一樣容易的,在一天忙碌的工作和家務後,在職的人們能夠有乙個安靜的環境,靜下心來讀書學習並不容易,這裡有好幾個前提,首先要能夠擠出時間,不必加班或做家務,保證為了完成學習任務而需要的時間;其次要有安靜的環境,能有一張不受打擾的桌子和椅子(聽起來很簡單,但是並不一定對每個人都很容易實現);再次要能靜心學習,不再沉迷於電視劇集、足球賽或新上映的電影。即使開始學習,書本上也有乙隻只擋路虎,知識也許沒有學過,書上也許沒講清楚,題目也許不會做……能夠真正堅持自己的學習計畫的人並不多,這就能夠解釋為什麼很多人都有向上的願望,但是只有極少人能夠成功了,他們是那些能夠控制自己的人,能夠戰勝自己,將時間和精力投入更遠大的目標中,不拘泥於小小的享受,而是用犧牲這些享受的代價換取更大的收穫。願以此與諸君共勉!

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