由於激勵是除了招聘之外，又乙個非常重要的管理環節。上次已經介紹了把二八原理應用到招聘中，今天就該說說和激勵有關的話題。
★激勵的目的
大夥兒應該知道：it相關的行業，大都屬於知識密集型；行業中的員工，大都是純腦力勞動者。對於這樣的員工，他們的產出是無形的，因此就無法像傳統的製造業那樣進行「記件式」的考核。因此也就不容易衡量員工的績效。
所以，在知識密集型的企業內，激勵就顯得非常重要。企業要通過激勵手段，讓員工覺得工作很爽、很high，然後幹活就會很主動、很自覺。有效的激勵措施是雙贏的，不但對企業有好處（提高了產出和效率），而且對員工也有好處（得到了所需要的東西，後面會說到）。
★激勵的物件（應該激勵哪些人）
在搞清楚目的之後，接下來就要聊一下激勵的物件了。了解激勵的物件很重要。這就好比市場營銷中的廣告戰，你必須讓廣告投放到有效的受眾，才能產生效果。所以打廣告前，先得進行廣告受眾細分，搞明白哪些是有效受眾。同樣的道理，進行激勵工作之前，也要對員工進行細分。只有搞清楚誰是有效的激勵物件，才不會瞎忙。
關於激勵物件的分類，其實在前面的帖子裡面已經介紹過了（也就是三種人的劃分）。在這三種人當中，我們應該把大部分（80%左右）的激勵放在優秀人員身上，小部分（20%左右）用於平庸員工，效果才會最好（至於糟糕員工，就省省吧，別費神搞啥激勵了）。因為優秀員工的平均產出比糟糕員工高很多，如果同樣提公升10%的士氣，顯然優秀員工增加的絕對值也會大很多。而且，要讓糟糕員工提公升士氣，那可不是一件容易的事。
不過我觀察下來，發現很多管理崗位的同學卻是反其道而行之，總是很多花力氣妄圖改變糟糕員工的狀態，到頭來效果往往不甚理想。我猜測這有可能是受了學校老師的影響。記得以前在中小學的時候，老師們總是花很多精力在「差等生」身上。但是大夥兒要明白，公司和學校有乙個本質的區別：公司是商業機構，以盈利為目的；而學校則不是。所以，有些學校的做事方式，在公司中是不宜使用的。
★激勵方式總結
說到這裡，幾種常見的激勵方式也聊得差不多了，我稍微總結一下。對於上面提到的名譽、尊重、成就感（其實還有認同感、歸屬感......限於篇幅沒提及）這幾種方式，屬於心理學層面的激勵，相對來說激勵成本較低。而且，大夥兒要記住：80%左右的員工是偏感性的，心理學層面的激勵對感性的人挺有效果。
另外，我要提醒一下，用權力的方式來激勵是有一定危險性的。一定要確保被授予權力的人確實有相應的能力，否則產生的後患就如滔滔江水，綿綿不絕。
對任何乙個被激勵員工，都需要把上述幾種激勵方式配合使用。要明確員工最想要的是什麼，然後再決定哪種方式為主、那種方式為輔。
提高員工工作積極性
今天在逛暢享網時，看到一篇文章 員工潛能開發的有效途徑 認真閱讀完這篇文章之後，對其中提到的乙個列子關於在開會時老闆經常發現在會議中只有他乙個人在闡述月度報告，部門現狀，及下個月的部門計畫，以及部門發展的巨集偉藍圖。下面的員工也是頻頻點頭，看似表示贊同。當老闆辛辛苦苦的總結本月或本季度的狀況，下個月...
管理者如何正確激勵員工 調動其工作積極性？
通常情況下，影響員工積極性的因素可以分為兩大類，員工自身因素和非員工因素。員工自身因素包括 1 員工自身的工作能力 員工目前掌握的專業知識技能和工作能力是否可以支援員工完成這項工作。2 成就動機 成就動機是員工想要完成任務的態度，渴望將事情做得更為完美，這種情況下，即使缺乏激勵和監督，也能有效將任務...
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