今天是教師節，從好多天前，我就開始在心裡打腹稿，想寫一寫老師的事情，心中思緒萬千，可寫的東西也非常多，總算在今天考慮清楚了，不打算寫負面的東西，只說些正面的內容，總的標題，就叫做《那些老師教我的事情》，記錄一些事情與場景，眾多的老師對我產生了決定性的影響，正是因為他們，我才成為了現在的這個樣子，有了這樣的個性、興趣愛好、志向與見識。
父母是我的第一位老師
這當然也是老生常談了，父母的言傳身教，是對我最為重要的教育，我媽正好還是一位小學教師，從小最經常對我說的一句話是：「優點不講是存在的，缺點不講它就不會改。」所以，他們從來不會當著我的面表揚我——嗯，估計內心還是挺滿意的——其實，我媽還經常講一句話：「我幾十年的教育生涯，就是在你的身上是最失敗的！」那種痛心疾首的表情，現在想來，還是挺有趣的。
要說他們教我的事情，實在是太多了，為了避免這篇文章寫得太長，甚至變成老爸老媽專場，就只記一點吧：我媽這邊有四個姐妹，我爸是我外婆最中意的女婿；而我爸這邊有四個兄弟，我媽是我奶奶最中意的媳婦。尊老愛幼，對老人一心一意的孝順，是他們對我最大的言傳身教。
忍不住再記一點，父母對於我乙個極大的影響，是他們和諧的婚姻，結婚30多年，我竟然一次都沒有聽到過他們吵架，這也讓我對自己的婚姻生活，充滿了信心。
小學的李芳秋老師
我的小學生涯相當的「顛沛流離」，2年級的時候，被迫轉了一次學（因為老師實在受不了我，強制我轉學）。5年級的時候，又被迫轉了一次學（還是因為老師實在受不了我，強制我轉學）。直到，我遇到了***，在這之前，我從來不是乙個好學生，也從來不是乙個老師喜歡的學生，但是***上的語文課，完全徹底的吸引了我，我真的能夠做到認真聽課，積極回答，樂在其中，還能不斷進步。因此，我知道了兩因此：不是我不能專心聽講，而是那些老師上課的水平不夠高。也不是我學不好語文，而是那些語文老師沒有把語文教得讓我喜歡。在小學的五六年級那兩年，我是最為活躍的好學生，語文成績也一直位列前茅。
因此，我非常非常的感激***，我能夠真切的感受到老師對我的欣賞，也能夠真切的體會到學習的樂趣，我沒有成為乙個偏科的孩子，沒有成為乙個自卑的孩子，全都是因為***。
非常遺憾的是，***已經去世了。。。默哀。
中學的計算機吳老師
很慚愧，我已經忘記了這位老師的名字了，他上過我初一和高一的兩年計算機課，必須誠實的說，這位老師上課的水平非常差，幾乎就是照本宣科。但是，我是他的得意門生，因為每年參加市裡的計算機競賽，我都能拿個或大或小的獎回來，所以學校的機房一直任我出入，在班級裡我是半個老師，上機的時候，我和老師一人負責一半的同學答疑。如果不是因為他給我的那麼多自由，如果不是因為這樣的威風，我一定不會像現在這樣熱愛計算機。
謝謝您，吳老師。
高中的班主任喻漢武老師
喻老師是對我有決定性幫助的恩師，因為在初中階段的時候，我幾乎沒遇到什麼好老師，成績也一落千丈，考進高中的時候，是班上的第43名。開學的第一天，我們還在認識新同學，嘻哈打笑的打掃著衛生，我正好在跟乙個認識的初中同學打打鬧鬧，喻老師乙個箭步衝了過來，一拳砸在那個同學的胸口，頓時把我們全班都震住了，後來，我們都在背後教他「喻老虎」。
很有緣的，喻老師一開始就很關注我，在發現我上課經常開小差之後，他把我調到了教室的第0排，也就是在第一排前再單獨放一張桌子，我乙個人坐。。。這樣對我極有幫助。
但是，對我幫助最大的，是一次家訪，不只是喻老師來我家家訪，還讓我帶著他走訪了十多個同學家，我坐在喻老師旁邊，聽他乙個乙個的分析每乙個同學的優點、缺點、特長、弱勢，該如何努力，該如何改進，該怎樣制定學習計畫等等。這一次家訪對我的觸動非常大，讓我非常非常深入的分析自己，認識自己，並進入了自覺、自主、自發的學習狀態。值得老師和我驕傲的是，在高考的時候，我的成績上公升到了班級的第4名。
直到今天，我依然記得喻老師使勁按著胃部，蹲在講台上的場景，嗯，手裡還叼著煙。在我們高三的時候，喻老師因為急性胃病生病住院，不過10多年後的今天，老爺子倒是身體越發健康了，真是好訊息。
高中的物理肖老師
物理一直是我最喜歡的課，這跟肖老師有絕對的關係，但是留給我最為深刻印象的，是有一次在上課的時候，肖老師說了一段話：「晚上的時候，我總是很喜歡看天上的星星，想著這麼大這麼大的宇宙，我們的那點煩惱算什麼呢？」是啊，在煩惱的時候，我常常會想起肖老師的這句話來。
謝謝您，肖老師。
葉萬昌老師
葉老師，其實不是學校裡的老師，而是一位報社的編輯，是我姨媽的老朋友。在我高中的時候，語文（尤其是作文）與俄語的成績都相當差，正好葉老師既是一位文字功力深厚的編輯，又是一位精通俄語的翻譯，我姨媽就把我介紹給葉老師，讓我每天去葉老師家補習功課，葉老師的教學方法，簡直可以說是兩記猛藥，一是每天背一篇俄語課文，二是每天寫一篇作文。從一般都是每天在家裡寫好作文，然後在走去他家的路上開始背課文，得到了葉老師家，先把課文背出來給他聽，然後拿出作文來，交給他點評，通常這兩個事情都能夠很快結束，然後一老一小兩個人就開始天南海北的吹牛聊天，在愉快的度過１個小時後，我再回家。
這樣的補習對我幾乎沒有什麼壓力，但是幫助卻極大，一方面讓我不再害怕死記硬背，一方面也潛移默化的讓我不再懼怕寫作文。等到高考的時候，我的俄語是109分，語文是112分，相當的給力。
真的，非常非常感謝葉老師。
大學的顧瑞榮老師
顧老師是教我們馬列主義哲學的老師，當然，他其實並沒有怎麼教我們馬哲，而是在教我們真正的哲學。每次上課，顧老師的班一定是人滿為患，還有很多同學會站在教室外的走廊上，顧老師總是拿著書隨便挑一段開始講，沒講兩句，就開始跑題，古今中外，哲學宗教，名家大師，趣聞軼事，都被他信手拈來，那種不斷思索的奇妙旅程，真是從未有過的享受。
我常常會在課後追著老師從教室到他的寢室，一直不停的跟顧老師討論或者辯論，也有時候，我偶有所得，興奮的跟顧老師說了一大段，顧老師輕輕的反問了我一句，我頓時呆立當場，無言以對，然後顧老師漸漸的走遠，而我佇立在雨中，懵然不覺。。。嗯，演繹了，演繹了。不過，很長一段時間，我都沉迷於各種哲學與宗教問題，並且經常到顧老師的寢室去借書，倒是真的。
哲學是一種極為重要的基礎訓練，沒有經過這樣的訓練的大學生涯，是不完整的，從這點來說，我非常的幸運。「學而不思則罔，思而不學則殆」，是我在這段經歷中最大的體會。
謝謝您，顧老師。
大學的劉必虎老師
關於劉老師的事情，我在《我的野蠻成長
》裡已經記錄不少，這裡就不照抄了。總之，我非常的感謝劉老師。
關於老師，可以說的事情還很多，關於教育，可以說的話題就更多了，今天就寫到這裡吧，祝所有的老師——教師節快樂！
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