從我高中的哲學教育說到我們國民的全民思想和素質

2021-05-21 15:10:03 字數 747 閱讀 7835

還記得高中老師給我說哲學,當時學的是社會主義唯物哲學,作為對比,這個老師給我們說了黑格爾的哲學,大意是說到我思故我在,然後舉個例子,說那裡有個石頭,如果我不去想他,那麼難道這個石頭就不存在了嗎?然後做出總結,說黑格爾這種唯心主義太荒謬了云云。

其實那個時候,我也看一些國外的關於科學的介紹,想象黑格爾的哲學也不會是那麼簡單啊,那可是很多傑出人士的共識。看了只有一種可能,就是這個本科畢業的老師,對哲學根本不理解。

後來,工作幾年之後,看是看一些哲學的書,比如《道德經》(很多人把這本書和一些佛教的書都看成宗教的書,而我都看成哲學的書,其實這些宗教的東西講的最後都是哲學)等,也參考了一些國外的哲學流派,才明白所謂我思故我在是一定層面的哲學真理。

如果看看我們古代先賢的著書,特別是春秋和戰國之前的,有很多哲學思想是當時甚至是現在西方這些都無法企及的。前幾年書商在中國推出羅馬皇帝的《沉思錄》 的時候,打出這是溫總理的床頭書,我也買來看了,其中在書的前言中,寫前言的人說道這個羅馬皇帝當時是羅馬乙個哲學流派的信徒,這個哲學流派和我們春秋的 老莊哲學思想是很類似的,我在看過之後也認同,我覺得特別是和莊子的哲學思想類似。那時是西方的羅馬時期,而老莊都在我國的春秋時期。

從現在看來,原來我那個高中哲學老師,應該是連哲學的皮毛都沒有觸及,他們只是制度教育的產物,他們只需要死記硬背住需要他們記住的東西,不需要理 解,也不需要自己去領悟,只需要照本宣科的教給學生就行了。老師如此,可想而知我們的全民素質和思想如何提高?這不得不讓我們深思。

我始終認為,沒有哲學,或者丟棄哲學的民族,是沒有前途的民族,是不文明的民族。

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