2006/7/14 20:15:08
**教徒弟武藝，總喜歡留一手，以防萬一。
這萬一麼，可能是徒弟在學成之後可能會稱為**的對手，這時**還有更硬底牌。
然而，在武藝一代代往下傳的過程中，你留一手他留一手，最後基本上精華部分都入土了。
提一件不太相關的事情。
高中時，有一些學生極其聰明，可能在同班同學還沒有上高中時有一些人已經提前學完了好多課程，也有一些人掌握能力比別人強。在學習中，某些同學遇到問題總喜歡向學習好的同學請教。這時有乙個有趣的現象，一些「優等生」抱著一種「謝絕」的態度，要麼連問題都沒看就說不會，要麼就是含糊其詞說一下答案而不說解答的過程。這是一種什麼態度呢？至少是同學，至少是別人在請教你，我想雖然基本上將會同時參加高考，那麼是否就因為回答這麼乙個別人提問的問題就會稱為自己的競爭對手呢？
某此上課，一英語老師突然提及到這種現象，令我驚訝的是，他的觀點是：別人為什麼要告訴你？那是別人自己學的知識，別人有理由不告訴你！
對啊，這個理由是「正確的」，我們國家就需要這樣的 「人才」呢。
我想，在保護自己的同時，能伸出「援助之手」的時候盡量幫助別人吧，這也算是愛的一種體現。你說不是麼？
小世界，大世界……
為自己？
短期利益？
看看我們的國民經濟現在的發展速度，再看看我們現在所擁有的民族產業支柱，最起碼看看我們現在用的手機、電腦、***……
我們的價值取向在**？經濟？
我想我們所要作的不只是憤青似的光憑嘴皮子大喊大叫，關鍵的時候還是要有東西的。
從小世界到大世界，最後還是回到了小世界……
因為至少小世界是屬於我們的……
memory - 2006/7/14 20:22:58
第一次來踩，我認識乙個人很像你哪
- 2006/7/14 20:35:38
呵呵，你怎麼知道我的長相啊？
t w - 2006/7/29 10:16:09
因為有了小肚雞腸才顯出大胸懷的價值！
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