2. 解題報告包含哪些內容？
coding的前奏是對問題的分析：已知輸入 input、輸出output ，讓我們設計中間過程design，也就是什麼樣的演算法使得對於給定的輸入，能夠得到所要的輸出。以往，課堂上老師的講解，都是給定輸出input以及design，用最合理的邏輯最能夠理解的語言讓學生順利地認定output是合理的。優秀的老師會不局域簡單的推導過程，而是培養學生的設計能力，教會學生面對問題如何進行設計。然而設計能力，並非都是老師教出來的，你需要有意識地自我培訓。給定乙個input和output，中間的設計過程可謂是五彩繽紛，那些簡潔的、合理的、邏輯性強的設計會讓人讚嘆：美。 這種美來自於知識的積累、分析推理能力的噴發。所以我們要記載下來，究竟是input、output、以及你所擁有的哪方面的知識讓你產生這樣的乙個設計。
我們通常會將題目的完整**寫進解題報告。但是我們知道，解決一道題會有幾段關鍵**。關鍵**的生成時我們分析過程的程式體現、是我們設計的結晶。所以我們要對關鍵**進行一些注釋說明。寫**的人寫就了，都會有自己的實現某些特殊問題的小技巧。這些小技巧的**需要強調。
對於所做的題目要進行分類，達到一通百通、一以貫之。分類時，要做到問題分類，解題方法分類。問問自己如下幾個問題：這個問題可以劃分在哪一類裡（淡然可以劃分在不同類裡了）？這個問題可以用哪些方法來解決？解決這個問題的方法還能夠解決什麼問題。
解題報告的最後乙個環節是總結。總結是乙個自我反思的過程。為什麼我能夠解這個問題，為什麼我不會解。我的知識體系裡的優勢、劣勢在**？我的分析推理能力還需要哪方面的加強訓練？這些問題的自我提問以及自我解答是自我促進的最好手段。
解題報告內容一定要涵蓋這些內容，但是。。。。。並不是所有的解題報告都要寫成這樣。coding久了，報告寫多了，你們一定會成為coding的專家，寫報告的專家，但是切忌成為磚家
解題報告 數學2
2 數學，又是數學 mathagain 其實吧，大家也發現了，這六道題本來是一科一道的，但是呢，由於某某人比較 就不顧某某人的反對拋棄了我們可愛的english，又出了一道math 題目描述 liukeke同學 我們敬愛滴親愛滴可愛滴班長大人 最近又在忙著開班會 真是個工作狂 於是乎，數學學案就被拋...
解題報告 ch2
127 accordian patience 1.測試資料大約30000條 使用stl的stack就是屎 用兩層vector，並利用線性表可以在規定的時間內解決掉 101 the blocks problem 1.思路 使用線性表來解決，記錄每個pile的初始方塊，記錄每個方塊的left 和 rig...
130720CF div2解題報告
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