閱讀文獻應該是乙個由點到面再到點的過程。選取當下研究中的乙個熱點話題，檢索較全的文獻。知道目前對這個問題的共同看法和分歧。然後，擴充套件開，逐步擴充套件自己的視野，構建個人的專業知識結構和看法。有了一定的知識基礎以後，對於繁雜的文獻，要有個人的判斷。追蹤某個專題、某個專家的研究進展，比較對於同一專題的論點的發展，掌握其新的方法或新結論，或注意作者觀點的改變。根據自己的興趣和工作進展，逐步仔細閱讀新作。閱讀文獻時，先閱讀摘要、引言的最後部分、結論，因為這幾部分都是作者大致介紹自己研究目的，研究內容以及研究得出的結論，在最後結論部分有些也是和摘要中的字句是重合的。這幾部分一般都比較短，花的時間也很短，但可以對整篇文章有乙個清晰的輪廓，為自己進一步讀正文打下基礎，哪些應該重點讀，哪些應該了解，自己心中有數！如果文章提到的結論，我已經很清楚就不必再讀下去了，若對其結論有疑問就要繼續讀它的分析與討論這部分，這是一篇文章的重點和難點，一般應借助實驗結果中的圖表來幫助理解（注：看那些圖和**，圖和表是文章最最精華的地方，圖表能看懂，文章就差不多了。不能看懂的話，就再回過頭來看文章中與對應的文字和說明）。自己先把圖表看清楚，想想該怎麼分析，然後再去看作者的分析與討論，相信會更容易理解。一般來說，一篇文章中的實驗材料與方法這部分是沒有必要看的（注：一般只需大體上了解作者採用的何種實驗方法，以及作者所具備的實驗條件，除非你也想採用類似的方法），我們主要充分利用這部分得出的圖表來幫助我們理解後面的分析與討論那部分即可。
在對文章有了整體的把握之後，如果覺得該**確實有價值，就返回去通篇精讀。讀**時要牢記乙個問題，「我應該如何利用該**？」「真的像作者宣稱的那樣麼？」「如果……會發生什麼？」。理解**得到了什麼結論並不等同於理解了該**。理解**，就要了解**的目的，作者所作的選擇（很多都是隱含的），假設和形式化是否可行，**指出了怎樣的方向，**所涉及領域都有哪些問題，作者的研究中持續出現的難點模式是什麼，**所表達的策略觀點是什麼，諸如此類。
另外，我覺得在閱讀文獻的過程中還應注意養成下列習慣：
1、做好標記與記錄：好記性不如爛筆頭！對於文章中提到的一些有用資訊一定要記錄到自己的文件，一方面便於溫故知新，一方面可以作為日後寫作的素材。
2、注重總結：讀完一篇文獻後，要寫乙個小總結.把該篇文章的主要內容、難點、創新點等用簡短的話描述出來，然後把文章中採用的實驗方法、手段以及最後的得到的結果也分析一下，用自己的話總結，最後把自己的想法，以及值得自己借鑑地方，存在的問題總結出來，那麼這篇文章才算真正意義上的讀懂了。做這些工作有很大的好處，一是提公升自己的總結概括和寫作能力，在經過一段時間的鍛鍊後，你就會不知不覺得到提高，另外乙個好處是積累，有了這些文本性積累，以後你自己寫文章，寫**就會很方便的。
4、準備乙個小文件，把一些經常遇到的經典的英語寫作舉行記錄下來，日積月累，那麼你的英文寫作能力就會提高，到時候不至於無從下手，寫的全是漢語式英語。這個必須要長期積累，沒有積累根本就沒有提高，所以自己一定要堅持不懈，細水長流，終成大海。
如何閱讀文獻
文獻分類 文章全名 作者 刊物縮寫 出版年給文章命名，用多級目錄分類對文章進行分類，文獻累計到一定程式就分類採用硬拷貝的方式進行集中整理。當一篇文章涉及多個主題的時候，多級目錄分類就不太靈光了，我目前的做法是部分兩邊都放 部分只放最重要的主題。將我的博士 分成6個小方向。然後將資料分成6個部分。每個...
如何閱讀文獻
之四 鄒承魯院士寫他是如何讀文獻的 無論題目從何而來，都必需緊密追蹤當前有關科學領域發展的動向。從研究生時代開始，在導師 教導下，以周圍同學為榜樣，我就養成了每週必定去圖書館瀏覽最新期刊的習慣，幾十年如一日，雷打不動。如果確實有事，下週必定補上。我當時有乙個小記錄冊，登入所有對本專業重要的刊物，每期...
如何閱讀文獻
牛人1 1.每次讀完文獻 不管是細讀還是粗讀 合上文獻後,想想看,文章最重要的 take home message是什麼,如果不知道,就從abstract,conclusion裡找,並且從discuss裡最好確認一下.這樣一來,一篇文章就過關了.take home message其實都不會很多,基本...