北京一所小學6年級學生用大資料分析蘇軾(鏈結)
發布部落格，同乙個進路。
大資料，發現，除了寫詩的基本技能，不複雜。
難度降低了。
高頻詞排列。發現歸來（蘇軾被貶）用的最多。
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現在為什麼就業同學習都費力？
企業裡，已經進入dt(非it)，big data。
用統計、數，來降低難度。
教學呢，還差很多。
仔細想想，真正能用的，能創業的，能用他給人，人就能立業的，多數都能用dt。
dt支援市場經濟。
卷屏，讓便攜機功能放大（oled高度清晰）。
如順便就開發了dt，不僅抵消其他玩的浪費，還讓學習進入競賽才有的正常難度。
看起來test在競賽，限制的條件非常多。年齡相等，出題任性條件，被test感覺範圍不定，難易不定。
真正的主動性，唯有做不完的工作，我們才想去做。
作業，教師說，你們必須且一定能做完。對有探索精神的人，就不想做。
付費部落格
它說明乙個問題。
網際網路協作，已經進入上游。
未來，qq類的東西，非常個性。
區塊鏈，專用通道。
京東，讓廠商進入直銷。利都自己賺了。
但它們用的是終端協作。（**）
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