學習上沒有經驗的入門者，總是幻想擁有這麼一本聖經教材，能夠救贖他們離開無知的世界。
事實上就我而言，這樣的聖經是不存在的，即使在現今的世界中，確實存在著某些人口中讚揚的聖經教材，它們傳達了許多經典的知識或觀念，而為許多人所推崇不
已，我不能否認那些所謂聖經教材的價值，但那些推崇它們的人們，絕對不只靠著這麼一本書就獲得救贖。
沒有任何的書本是為了單一的學習者而量身訂作的，即使是自己為自己所編寫的書籍也沒有辦法達到這個目的，每個作者基於自身的程度、對讀者能力的假
設、表達能力、說明的領域等種種的問題來編寫書籍，他們的思考的出發點不同、思路的過程不同，即使表達的目標相同，但帶給學習者的學習成果是迥然不同的，
學習者要能從作者的書本中獲益，所必須的就是在某個程度上與作者的邏輯重迭，以體會作者所要傳達的內容。
每個人的思考模式不同，更進一步的，即使是同乙個作者，如果它為一本書重新編寫，所採用的思考模式也是不同的，所以每一本書可以視為一種不同的思考
模式，學習者如果無法從一本書的思考模式中獲得知識，他可以嘗試著從另一本書的思考模式下手，以獲得不同的理解方式，這種學習方式通常是有用的，因為您有
機會取得與某個作者思路的吻合，甚至比較兩個作者思路的不同。
所謂的聖經教本是怎麼回事？基本上在您開始能從不同的書中獲得相同的學習目標時，您培養了各種不同的思考方式，並開始懂得如何過濾一些知識的雜訊，
並不是每個作者的思路都是有幫助的，有些思路甚至會混淆您的想法，在您閱讀不同知識的**之後，您過濾掉一些雜訊，並整理出一些擁有最少雜訊的知識**，
聖經教本的形成是從您自己開始的，而慢慢的與其它人的聖經教本發生吻合並進一步過濾，然後形成眾多人所推崇的物件。
所謂的聖經教本確實幫您過濾掉許多知識的雜訊，然而要記得的是，這些聖經教材是許多人基於自身已培養的過濾方式所產生出來的，而過濾方式的培養又是
基於他們曾閱讀更多的書籍所建立起來的判斷，所以這些書對他們來說是聖經，對您來說則未必，至少就某個時間點上對您來說不是，原因也許是基於您目前的能力
與經驗不足，您所需要的是從更多其它的書中尋找並過濾出您自己心中的聖經本，而這些書籍的作用是幫助您理解眾人口中的聖經本。
就我個人而言，要認真理解乙個新的知識時，至少要看過三本書：第一本書是學習要獲取的知識，第二本書是比較作者的思路，第三本書是融會貫通以培養出
自己的想法。
一本書是一種思考模式，從某種觀點的出發來闡述知識，學習者如果從某種思考觀點來學習已經能有所了解，若能再從另一本書、另一種思考來獲得相同的知
識，其學習成果將是僅從單一本書中學習的數個倍數，因為此時所獲得的已經不只是知識的本身，而是學習一種探索知識的方法。有時甚至單從書本上獲得知識還是
不夠，透過不同的媒介是有用的，例如網路或是討論區，這些媒介所包括的人更多、來自的領域更廣，因而所能獲得的思考模式將會更多、更廣。
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