上課鐘響了，班主任來了，但他並沒有帶書。站在台上半天沒有出聲，同學們一邊笑一邊詫異地望著他。
老師掃視著同學：「這節課我們來討論三個問題。」他問道：「世界上第一高峰是哪座山？」大家哄堂大笑地回答：「珠穆朗瑪峰！」老師接著追問：「第二高峰呢？」這下同學們面面相覷，無人應聲，老師轉過身，在黑板上寫下一句話：屈居第二與默默無聞毫無區別。
老師頓了頓，說：「好了，下面我們來看第二問題。有個人燒壺開水，可是等他生好火才發現柴火可能不夠，他該怎麼辦？」同學們議論紛紛，但意見都趨同於趕快去找柴火，或說去借，或說去買。可老師都不置可否，他說：「為什麼不把茶壺裡的水倒掉一些呢？」同學們一聽，一片佩服聲。
接下來，老師又說出了第三個問題：「我國古代有乙個人，想學好一門立身的本領。他曾經反覆的比較，決心去學屠龍之技。於是，他拜名師，日夜苦練，終於有所成。大家說他會怎麼樣呢？」同學們興致勃勃，說他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的還旁徵博引。老師越聽越搖頭，他：「這個人一定會窮苦潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。」
經過老師一節課的循循善誘，大家終於明白，原來這節課老師要告訴我們的是做人、做事、做學問的道理。那就是做人要力求出色，勇爭第一，這樣別人才能發現你、記住你;做事要敢於創新，方法靈活，千萬不可墨守成規;做學問要學以致用，能將知識轉化效益，閉門造車是沒有出路的。
的確，這節課，讓我們所有的人受益終生。
三個問題 帶給我們的思考
今天去公尺老師辦公室，公尺老師知道我們三個是學電子專業的。首先大致說了一下我們的主要課程是plc 微控制器 模電 數電等等 下面公尺老師，a b c 代表著我們三個學生，代表沒有應答。問題一 公尺老師問 三極體的三個工作狀態？公尺老師給出了乙個答案，讓我們回答那兩個。a 高阻態吧 斷斷續續，顯示的不...
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值得我們思考的5個問題
問題1 關於當初 又要聊起當時高考填志願的話題，說實話，現在我都不是很清楚自己特別喜歡什麼，更何況當時。當時我幾乎就是隨便選了幾個理工科專業，當時對我來說基本都一樣。部落格b的作者說 計算機這種奇妙的東西，相信沒有哪個學理工科的男孩子不熱愛吧，於是我就選擇了計算機作為自己的專業。我個人認為不見得人人...