剛剛幾位8期的同學，針對前幾天出現的問題——沒去參加自己學生作品展，做了深刻的檢討。在他們做檢討的過程中，自己在心裡也認真的想了想。
其實，在這個過程中暴露了自己很多的問題。
我們把自己的姿態放的有點高
在這之前，總是以為自己是他們的學長，我們不用上趕著去問他們有沒有什麼問題，只是坐在這裡等著他們來問自己就可以了。可是，我們忘記了「教學相長」。單純的以為他們提出的問題，對我們沒有太多的幫助。
沒有認識到自己責任的重大
周一晚上公尺老師批了我們一頓。當時提到有一些9期的退出了提高班，有很大一部分原因是8期的責任。當時感覺很難理解，和我們有什麼關係？經過這幾天，感覺有點明白了。以前提高班人少的時候，有些人感到困難想要退出提高班的時候，大都是去找公尺老師談談，經過公尺老師的開導，解開了疑惑，堅定了在提高班繼續學習下去的信心。可是，隨著提高班的日益壯大，公尺老師的工作量越來越大，沒有精力去顧及每一人。之所以制定出導師制這個制度，有很大一部分原因是希望通過我們來發現和「挽救」那些暫時想要退出的那些人。可是，由於我們沒有認識到自己的責任，導致我們很少去關心9期的學員，他們又不好意思來麻煩我們，結果那些可能因為我們幾句鼓勵的話就可以留下來的，因為我們的懶惰，就默默的離開了。
缺少積極主動性
其實，對於22號9期舉行作品展，大部分8期的都是知道的。可是，大家缺乏積極主動性，等著班長來通知，結果沒有乙個人去。其實，即使自己的組員的作品沒有參加預演，我們去看看有什麼不對嗎？造成這種局面與我們缺乏積極主動性有很大的關係。
雖然我沒有當眾做檢討，但並不意味著自己做的有多好。他們的檢討為我們敲響了警鐘，讓我們時刻記著自己是乙個「導師」，自己身上肩負著責任。
新的開始（反思後 ）
機房停頓整風後就開始在六教奔波，每天每的從宿舍抱一摞書到六教，六教沒有我的位置，不是我的。只能趁著人家不再的時候去人家佔的那個地兒學習，人家啥時回來就啥時讓給人家，記得有一次去乙個教室上自習，還沒學習一會兒就說這個教室有課，又不得不轉戰陣地，就這樣，來來回回的抱著一摞書轉了幾個教室才安心的學習，再看...
FAE面試後的自我反思
自從2012年7月份畢業到現在已然四年，時光好快。第乙份工作是台灣晶元原廠的駐廠fae，三年半的時間裡，每天瑣碎的現場事務壓得自己喘不過氣，以致後來那麼想逃離，也曾懷疑自己是否還可以靜下心來好好做一件事情，就這樣很草率的換了工作，從嵌入式轉到android開發，半年來也是一直不停的做專案，當有不錯的...
面試後自我檢討（後端開發 校招）
首先，自我介紹。本科學的什麼，現在是個什麼狀態。我本科是工學，偏硬體，研究生有硬體，也涉及到軟體部分，研究生在讀，還沒畢業 加上有留學經歷。所以這次投的簡歷，相對來說還算有所涉及，但是需要更多課外時間的學習 我遇到的這個面試官就還挺不錯，因為簡歷上寫的求學經歷類似，所以跟我多聊了會，現在在國內還是國...