這一部分是科普性質的內容，主要講群體性質的心理學。
利他主義和親社會行為
攻擊偏見
衝突與和平心理學
1.利他主義和親社會行為
親社會行為的目的是幫助別人。利他行為是個體在做出這種親社會行為的時候並沒有考慮個人安全和利益。利他行為產生的根源對人類整體有巨大的好處。女性相信那些有著明顯利他主義傾向的男性會是好父親。有一些力量可以表現出親社會的行為，如利他主義、利己中心、集體主義、規則主義，利己中心是希望做出的行為可以得到回報，規則主義是遵從宗教和道德的指引，利他主義和集體主義是明顯的親社會行為。
在一些社會情境中，雖然旁觀者有著親社會行為的動機，如果情境中主要的行為人沒有明顯的加強旁觀者的責任或者指明求助人，很容易因為責任分散導致旁觀者效應。這種情況經常遇到，例如某個新入職場的菜鳥遇到問題，周圍的人都不認識，這個時候如果大聲問這個問題怎麼解決 。我想大部分情況下會遇冷，因為沒有明確責任，產生了旁觀者效應。
2.攻擊
根據一般系統論來說，攻擊行為首先是因為個體的生命系統存在著攻擊行為的生物學基礎，如果沒有這個基礎基本上也無從談起攻擊行為了。剩下的引起攻擊行為的是情境或者外界刺激引起的，例如受到侵犯、遭遇攻擊、激怒和被激怒等等，這是攻擊行為的直接導火索。語言文化作為人類精神活動的基礎，影響著攻擊行為，例如一些攻擊行為的規範、反擊條件、法律等等。
3.偏見
偏見是針對特定目標群體的一種習得性的態度，它包括支援這種態度的消極情感和消極信念，以及逃避、控制、征服、消滅目標群體的行為意向。在偏見研究中存在一種事實：對那些不屬於他們同一群體的人，人們很容易表現出偏見。同時在群體內的人總是認為群體的評價要好於非群體內的人。種族主義、性別主義等等，隨著偏見的特性隨風而漲。
刻板印象是對一群賦予同樣特徵的人分類。人們傾向於從刻板印象中得到資訊來填補缺失的資料，同時可能有意識或者無意識地用刻板印象的資訊來決定自己的行為。你從一開始就認為某某人怎麼樣，因為是你通過觀察其行為得到的，這並不一定就是準確的，請給自己一次親自了解某某人的機會，不然偏見帶你走向歧路。
克服偏見和刻板印象主要的方法是增加接觸機會，增加共同了解，同時提供相互依賴的機會和情境。
4.衝突與和平心理學
攻擊和偏見在日常生活中經常見到，而且兩者會經常交織在一起。服從權威是受到規範性影響和資訊源的影響，人群在從眾的效應下自發的形成服從權威的情境，如果權威做出各種不合理的事情或者指令，那麼因為從眾導致被認為合理並執行，例如戰爭的發生、邪教運動等等。
社會心理學
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社會心理學學習
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《社會心理學》學習筆記
社會心理學 11版 1 44頁 社會心理學是研究人們如何看待彼此，如何互相影響，互相聯絡的科學。它關注的核心問題 1.我們如何構建我們的世界 2我們的社會直覺如何指引我們，而有時候又是如何誤導我們的 3我們的社會行為如何受他人 我們自己的態度和性格以及生物性的影響 4社會心理學的原理是如何應用於我們...