在寫部落格介面偶然看到上邊有個 切換新版 ，一時手癢就點了進來，是挺新的，不錯。
一周又過去了，距考試也還剩一周，真快。
備考：這週把作業系統的題做完了，並對題型有乙個小小的總結，把課本又串了幾遍，每次都能看到新東西，說明看的還是不夠，什麼時候看膩了，什麼時候就到位了；資訊資源管理翻的次數不少了，但對於整體還是沒有概念，就又畫了一遍整體的導圖，把每章的中心詞提取了出來，還行，看到題後知道在**去找了。這算是乙個小小的突破。總體來說，投入的時間已經很多了，效果不確定，但對於考試心裡總沒底，缺乏信心的原因吧。
不管前邊怎樣準備的吧，剩下的一周該以一種什麼樣的狀態去面對？怎樣把自己的效率發揮到最大，將它們的結構從記憶中提取出來？可以考慮一下方式了。
生活：平淡，除了平淡我想不出別的詞來形容它。平淡著平淡著就平凡了——本來就是平凡的。甘於平凡的人已經妥協，不甘於平凡的人還在掙扎。生活可不可以是帶著一顆平淡的心去打破平淡？至少現在看還行。
期末總結 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
懸了好幾天的小心臟今天終於落下來了 期末倆關鍵的專業課飄過 60，61。感謝老師，感謝自己！畢竟牛哥已經不是當年的牛哥了。雖然我不夠努力，但還是挺幸運的，以這種狀態混過了這個學期竟然能取得這樣的結果，萬萬沒想到。學習狀態 點到為止。總會有一種意識，知道怎樣做，會有哪些問題就得了，不去較真，不求甚解，...
自考小總結 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
一周的忙碌和煎熬隨著自考第一階段的結束而結束了。這週過的好驚險，兩本書，一周，上考場，完成。由於5 1 假 我們學院調了很多實驗，調來調去，有的人一周8個實驗，我想說，既然排課表時都知道有5 1 假，為什麼不提前把實驗調好再排，省的到時候瞎調，整的大家都慌。哎，我還能說什麼呢。這週的課業太多，而且我...
教育是什麼 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
之前總認為教學生，教出的學生能考高分，並有這樣的能力就是教育。能得到他人的認可，能以此掙更多的錢就是教育方面的成功。教育必須就要當老師，當老師就要教學生，學生任務是學習，學習目的是考高分，老師目的是通過自己的輸出讓學生考高分。所以，做教育就要當老師。現在改變了看法，之前的認知太 小 了，現在認為教育...