之前總認為教學生，教出的學生能考高分，並有這樣的能力就是教育。能得到他人的認可，能以此掙更多的錢就是教育方面的成功。教育必須就要當老師，當老師就要教學生，學生任務是學習，學習目的是考高分，老師目的是通過自己的輸出讓學生考高分。所以，做教育就要當老師。
現在改變了看法，之前的認知太 小 了，現在認為教育如果是以考高分為目的的話，那就偏離了正軌，教育是為了提高，然而提高和考高分在目前看來往往是很難分開的，所以才產生了之前混淆的看法。如果將之前的看法改名為教學的話就合適了許多：老師教，學生學。但說老師教，學生育 就不對了吧。
那麼，不用老師教，學生能學嗎？ 以我的所見，離開了老師，沒幾個人能學好、考高分，甚至連學都做不到。在有老師的情況下可以學的很順利，老師告訴你這個是怎樣的，記住了，聽話的學生就照辦了。遇到問題照搬就ok了。試想一下，如果你做的是從沒有人做過的事，沒有人可以詢問，更沒有老師教你，你做的下去嗎？反正我很難做下去。更何況沒人告訴我對錯，走到方向錯了怎麼辦。
針對以上現象，打乙個不太恰當的比方吧：學生就是動物園裡的老虎，但飼養員就是老師，當老虎習慣了飼養員的餵養，對飼養員產生依賴後，老虎便失去了獵殺的本能。離開了飼養員，極有可能餓死。
既然教育很重要，重要在哪了呢？在老虎吃的很好，在老虎會自己找吃的，不再需要飼養員了？
我所認為的教育是：教，是教學，教你怎樣學，怎樣擺脫對他人的依賴；育，是育人，培育做人的道理，告訴學生什麼是是非對錯，而不是告訴學生你哪個題寫錯了，你要去抄，去背哪個知識點。如果這樣的話，那教育就太沒意思了。
不要讓教育成為可有可無的東西。
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