![林忠欽](
工程學導論對於我們來說是一門新的課程，帶著好奇與期待開始了對於這本書的了解。翻開書本，首先閱讀了中國工程院院士林忠欽教授為本書寫的序，很精簡。他提出了創新是國家科技發展的核心要素，因此大學本科的工程教育教學急需改革，在原先強調基礎理論和通識教育的基礎上，還應該注重提公升學生的工程實踐能力。
隨後林教授介紹了該書。該書介紹了工程、技術與科學之間的關係，目的是為了讓我們初步了解工學與理學的共性與區別；進而詳細介紹了現代工程領域與工程師的分工，讓我們了解到現代工程技術工作往往需要不同領域工程師的協作。該書的核心內容涉及科學思維、工程思維以及工程創作的一般方法，讓我們初步了解如何面向工程需求提出問題解決方案，以及如何運用科學思維及工程思維進行工程創新。最後還詳細介紹了工程師的職業素養及技術交流的要點，使我們認識到，現代工程師不僅要有紮實的技術能力，還需要有良好的個人品德和交流能力。
可以預期，通過對「工程學導論」課程的學習，我們將對工程學有較為完整和系統的認識，對工程領域的發展有乙個前瞻性的了解，從而激發我們學生對後續專業課程的興趣和嚮往，明確今後的學習目標和努力方向。
工程學導論
在學習工程與科學中，我們首先要知道什麼是科學 科學是什麼?科學不僅僅是關於自然的事實，概念及有用的思想集合，而是對自然的系統探索和研究。科學是探索，了解自然並揭示科考自然知識的方法。所謂可靠的知識的方法。所謂可靠的知識，就是可重複驗證的，真實的，課信賴的知識。科學具有挖掘和發現可靠知識的屬性。科學工...
工程學導論
工程問題通常是復合問題。解決簡單問題的思路是基於知識的推理，而解決復合問題需用通過分解 模擬法解決同時也會用到以下三種策略 策略一 捨棄不能測量的準則或標準 策略二 基於現實情況，表述準則或標準的相對值，然後嘗試將復合問題轉換成簡單問題 策略三 將問題分解為可單獨解決的簡單問題。在中國經過30多年的...
工程學導論1
工程的歷史是人類適應自然 改造自然的歷史。人類在征服自然災害，利 用自然資源的過程中逐漸發展 不斷進步，為了讓生活更方便 更舒適，人們 改變了河道 修築了道路並開採利用了自然資源 如伐樹和採礦等 我國自古 以來就取得了很多偉大的工程成就，都江堰 大水利工程。它建於西元前三世紀，是中國戰 國時期秦國蜀...