1.大學教育是目前提公升工程職業能力的最有效途徑。隨著科技發展，知識正呈指數形式增長，要求本科學習階段完全掌握工程學設計的科學知識課技術方法是不可能的。需要工程是在後來的職業中繼續學習。
2.工程師的執業資源可以概括為：
（1）廣泛的學術訓練：所有工程執業都要求進行多年的正規學習，獲得學士或碩士學位。
（2）通過資格考試：需要通過正規考試證明自己掌握相關的專業知識。
（3）關鍵技能：必須掌握相應的的工程技術。
（4）道德規範：工程專業人士的行為受本專業道德準則約束。
3.abet在評估工程專業是考察工科畢業生是否擁有以下技能 :
（1）應用數學、科學、工程學知識的能力
（2）設計和實施實驗
（3）設計滿足需求的系統零件或工藝的能力
（4）識別、表達、解決工程問題的能力
（5）認識職業道德規範
（6）高效的溝通能力
（7）在多科學團隊工作的能力
（8）經過足夠多的教育
（9） 認識終身學習的必要性並有能力為之
（10）了解當代社會存在的問題
4.註冊職業工程師：
（1）獲得有效的學位
（2）順利通過工程基礎考試
（3）持有四年工程師經驗的證明
（4）持有推薦信
（5）順利通過原理與實踐考試
5.我們應積極加入所在的職業協會，這會給自己帶來很多機會。參加專題研討會，了解行業發展動態，通過與行業的其他人的交流，獲取技術資訊，還可以認識很多掌握專門技術的人才、同行和專家，同時讓同行了解自己的研發，以便以後再研究工作中互相幫助和合作。
工程導論 第六章職業能力與素養
6.1 工程職責與職業能力 1 研究型工程師 2 開發工程師 3 設計工程師 4 產品工程師 5 測試工程師 6 執行工程師 7 銷售工程師 8 管理工程師 9 諮詢工程師 10 教育工程師 6.2 提公升工程職業能力的方法 大學教育是目前提公升工程職業能力最有效的辦法 6.2.1 工程作為乙個職業...
阻礙你晉公升的，不是專業能力，而是職業素養
職場要職業 不管是員工還是leader，最不應該具備什麼品質。1.抱怨是職場最大的敵人 不做好自己的事情，不反饋存在的問題，只知道在脈脈的匿名區傳播負面情緒。大夥公司有這樣的員工麼？建議 保持正能量，提問題同時提解決方案。2.挑撥員工與公司對抗 對公司的立場和戰略一無所知，損害了自己利益就公然與公司...
社會禮儀職業素養
在就業競爭日趨激烈的背景之下，有必要對大學生禮儀加以普及與規範。講究禮儀，遵從禮儀規範，可以有效地展現乙個人的教養 風度與魅力，更好地體現乙個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度 恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬 可合作 可交往的信任和慾望，而且...