【前言】
第三遍，我感覺是特別重要的一遍，為什麼呢？
【主體】
我個人認為，第三遍的時候應該由組長帶領組員進行每一節的學習，因為第三遍的目的是更加詳細的去認識這本書。大家一起去討論這本書的每一節的內容。如果有不會的，組長帶領大家可以一起查閱資料，一起問高人，如果還是不會可以先暫時不用解決，等以後做題的時候，自然也就懂了。
這時候每學習完一章，組長帶領大家做一下課後題，這樣效果可能會更好。
但是這次我來到俊帥組學習，感覺和我的學習方法有點不太一樣。俊帥的想法是第三遍直接做題。然後根據題中的東西去找書中對應的內容。
這次沒當組長，專門向別的組長學習的目的達到了。領會了別的組的風采，但是也體會到了，適合自己的學習方法才是最好的學習方法。所以我又自己重新把書的每一節看了，然後由講給其他同學聽。這時候我再做題，就感覺很有針對性，而且做題也明白意思了，出錯率自然就少了很多。
當組長帶領大家走完書的每一節之後，然後就開始做題了。做題的目的是查詢自己對這本書還有哪些不了解、不清楚的地方。剛開始做題可能會有一些不懂的，這個時候切記不要能找書就不要找手機查，在書上找到答案後，一定要在題的前面標上在第幾頁。
這樣做幾套之後，你就會發現，你根本不用那麼頻繁的查書了。然後這只是說明，你對這本書大體有了一些理解，但是還存在一些小的不理解的地方。這時候再做幾套題，再看幾遍書。你就基本上ok了。我一般要求自己和組員在考試前7天達到這個狀態。後7天大家可以按照自己的方式查漏補缺。
【最後】
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