聽到很多同學總是強調找到「適合自己的方法」。
但是發現很多人其實並不能真正理解什麼才是「適合自己的方法」，這是乙個看似簡單但是非常嚴重的問題。
本文發表一下自己的看法，希望能給一些同學帶來不一樣的啟發。
很多人所謂的「適合自己 」，會認為對自己高效，另外隱含的條件是 學起來舒服。
但是這裡有乙個非常嚴重而又容易被忽略的情況。
你想找到適合自己的方法，說明目前沒有找到適合自己的方法。然而判斷乙個方法是否適合自己，起碼要嘗試過。
但是由於舒適區的原因，很多人不願意嘗試新的方法，剛開始用新的方法時會覺得不習慣，而且很多好的方法也不是剛開始用就會有神奇的效果，導致很多人會認為「不適合自己」。
哪怕有些方法非常高效，但是很多人沒有使用過會牴觸，通常會說「得慢慢來」，「以後再說」，「以後再試試」然後再也沒然後了。
我們先乙個很有意思的場景，有個人在技術群裡問乙個問題
他認為第二個引數就是下標，第三個也是。（但是idea提示第二個是下標，第三個是元素的個數。）
然後提問如何去掉這個「沒用」的白色提示。
因此對他來說，這個提示顯然不適合他。然而正是因為他不重視這個注釋才理解錯誤。
尤其是很多不懂方法，學習不好的學生，他們所認為的不適合自己的甚至都可能是正確的或者高效的方法。
如果乙個人認為高效的方法不適合自己，那麼適合自己的方法都不高效，我們所謂的適合自己為了啥？我們尋找方法是為了啥？
那麼到底我們所謂的「適合自己的方法」，應該是怎樣的方法呢？
其實我個人認為不應該強調「適合自己」，更應該強調「高效的方法」。
我們尋找方法難道不是為了高效的學習嗎？而是為了適合自己？
由於舒適區的原因，高效的方法開始接觸的時候容易「不適合自己」，因為和之前的一貫做法不一樣。
這就像很多人開始從eclipse 轉到 idea，各種吐槽，各種不適應，但是用慣 idea之後還回得去嗎？有些時候人會因為不了解而否定，因為和自己的習慣和觀念不相符而否定，因為思想偏見而否定。這就像很多沒用過mac 的人，吐槽蘋果系統不好用，沒必要，一樣(雖然mac也有缺點)。
為啥大公司很多員工都標配 mbp呢？
為什麼很多從 windows系統轉過來，用慣蘋果系統的人，很難再接受用 windows系統開發呢？
而且哪怕高效的方法也未必可以立竿見影，需要一些時日，然而很多人急功近利等不到那個時候，必然會加以否定。
如果很多優秀的人都推薦的好的方法和自己之前的方法不一致時，我們難道要讓高效的方法強行變為之前的方法，讓自己感到舒適嗎？
大學裡背誦英語單詞，很多人總是規定自己一天記住多少，很刻苦得抄寫很多遍單詞，早上讀很多遍，然而很容易遺忘，也很辛苦。
有一些人沒有毅力，單詞本總是停留在前幾個單元。有些人堅持下去，但是遺忘會覺得很痛苦。
後面了解到艾斯浩賓遺忘規律是人類的記憶遺忘的規律，有很多人利用類似遺忘規律記憶法不斷重複，最終記憶效果很不錯。
但是開始有些牴觸，因為不敢確信最終一定有好的記憶效果，但是總該嘗試一次。
但是網上有些人會說要多少分鐘重複一次，幾個小時重複一次，幾天重複一次等等效果最好，非常教條。
發現這種方法不現實，因為每天上的課不一樣，等幾個小時可能是另外的課，可能沒有條件複習。
既然克服遺忘的核心在於複習，而且越早複習越好。但是有一自己的情況不同，為何不早上看一遍，晚上看一遍，第二天覆習前一天的呢？
既然遺忘讓人痛苦，為何前幾遍就要求自己記住呢？因此就不要求自己一定記住，因此就不會很痛苦，更追求看單詞的遍數（當然也會結合例句等理解，看英文的文章，做題也是不斷重複的過程）。
很多人單詞本後面都沒翻過，怎麼有機會能記住呢？追求看單詞的遍數，好歹單詞本大多數單詞都會看過很多遍。
另外為什麼非得從前面看到最後乙個單元再重頭開始看呢？因此可以看到中間就折返，也可以看到最後再從後往前複習。
最終兩個三個月的時間單詞版翻的管瓜爛熟，最後幾乎可以記住每個單詞在多少頁，英語考試也考的不錯。
很多人完形填空做完就抄上去，然後讀讀，甚至錯了連讀都不讀。
那麼我就蓋住答案，去默讀，選項部分依靠回憶去提取，這樣考察的部分印象更深刻，最終所有真題的完形填空的填空部分可以脫口而出。
好多人可能會說，背答案有啥用啊？那麼問你，錯過的你都不看，你做真題有啥用？
有一次乙個學妹覺得我英語考得不錯，諮詢如何高效的學習英語，說自己單詞記不住。
問她怎麼記的，她表達的就是死記硬背，雖然能記住但是容易忘，單詞本後面都是新的。
我介紹了遺忘規律的方法，並且告訴了結合自己的情況不要太教條。
然而，她的意思是「不熟悉」，「沒試過」，「以後再說」，「慢慢來」。
我問她你覺得自己現在的方法效率高嗎？她自己承認效率不高，那麼別人證明過的高效的方法難道不值得試一下嗎？
最終回答是「可能不適合自己」，然後依然如故。
另外還有乙個同學也和上面的同學一樣諮詢單詞記憶方法，同樣也給類似的介紹。
同樣都沒有嘗試過，就開始說「不適合自己」，「以後再說」，「慢慢來」，其實就是牴觸。
然後過了大概半年左右，說嘗試了一下我說的單詞記憶方法，發現效果非常不錯。
單詞本後半截從來沒翻過，現在整個單詞本都翻了好多遍，發現幾乎都認識了，甚至還用到了一些其他記憶性的學科複習上。
像上面的例子還有很多。
很多人都認為自己是理性的，都認識自己是對的，都認為「找到適合自己」的方法理所當然。
哪怕有一點理性思維，都可以比較容易地知道，卻從來沒認真思考過，自己到底需要找的是什麼方法。單詞基礎很差的同學，單詞本後面都沒翻過，怎麼可能記憶的很好？
採用遺忘規律的方法，多重複，多結合例句等去記憶，肯定效果會比死記硬背，而且很痛苦後面單詞本都沒翻的要更好一些。
然而，很多人想卻不是這些，而是和自己之前的方法不一樣，而是沒做之前就認為「不適合自己」。
試想一下如果所有的高效的方法你認為都不適合自己，那麼...
難道不是高效的方法嗎?不是能很好很快掌握某個知識和解決某個問題的方法嗎？
希望更多地同學可以看到「適合自己背後」的行動陷阱，能夠使用「以終為始」的思想來思考問題。
希望更多的同學能夠去適應或改造高效的學習方法，而要被所謂的「適合自己」帶偏。
另外正是因為舒適區的原因，導致很多同學想學好，但是方法不願意變，最終進步不大。
因此改變方法和思想才是改變學習效率和成長軌跡的關鍵，而不僅僅「更努力」。
有時候我們急於奔跑，卻忘記了為甚什麼。
很多時候，很多問題，只有先搞清楚，是什麼，為什麼才更清楚該怎麼做。
另外一篇文章談論《舒適區與成長》，感興趣的同學可以看看。
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