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寫時拷貝計數：
寫時拷貝從字面上來理解就是當你要寫入時才進行拷貝，也就是說你如果不進行寫操作就不會給你進行拷貝，其實寫時拷貝技術就是深淺拷貝和引用計數的應用，在不進行寫操作時做淺拷貝，在進行寫操作時就進行深拷貝，它就相當於是一種拖延的策略，不到最後不進行拷貝
就相當於是老師上課布置了幾個課後作業，但現在他的課已經講完了，所以讓你們上課的時候先寫一陣，然後明天交上來，這時候你是乙個學渣，你根本就不會寫，但是老師還沒有下課在教室裡轉，你很害怕老師過來時你什麼都沒有寫，所以你把你同桌寫的前幾個題拿了過來，放在你那裡（如果同桌要用也可以再拿過去），當老師過來看時，你拿你同桌的作業給他看就行了，這時候你同桌的作業就相當於是你的作業，不過第二天要交作業，你同桌的始終不是你的，所以這時候你沒有辦法了，你就把你同桌的作業一抄，然後後交了上去，這就是相當於是乙個寫時拷貝的應用，當你沒辦法的時候，也就是最後一刻的時候才進行拷貝，之前如果雙方都要用那個，且任何一方都不會進行修改，就將那一部分資料當做公共的資料，也就是只把位址拷貝過去，然後大家都可以用了，就不用多申請空間，節省了開銷，等到非用不可的時候再申請空間
深拷貝和淺拷貝：
深拷貝是說，當你複製我的時候，你也要在記憶體中申請這麼多的空間，然後我把我的東西再乙個乙個的複製給你，如果你不開闢空間，肯定就不能把我的東西拷貝給你，因為你都沒那麼多的地方來放我的東西，我又怎麼給你呢，所以當我們不想開闢那麼多空間卻想得到人家的東西時，就會使用淺拷貝，淺拷貝是指將人家那個空間的位址拿過來一看原來是這個，然後將自己指向那塊空間，這樣就只是將人家的位址拷貝給了自己，沒有動人家的內容，這時候我也可以用人家的東西，但因為淺拷貝是拷貝位址，所以當你改變裡面內容時，別人的內容也就改變了，所以深淺拷貝有各自適應的場景
引用計數：
引用計數是指我這裡有乙份資源，可能很多物件要用它，但都不想開闢空間把它拷貝過去，所以我就要做乙個資源的管理，因為每個物件都覺得這份資源是自己的，所以用完之後就想釋放它，但是不能這樣做，因為可能有其它物件還在使用它，所以我們就要想乙個策略，讓這個用完資源的物件在釋放空間時，不是真正的釋放，所以我們就有了引用計數，就是給這個資源計數，每當乙個物件要用它時，就給這個資源+1，表示有多少個物件在使用它，也可以理解為有多少份這樣的資源，在進行銷毀資源時，只需要給這個計數器減1就行了，當只剩下乙個資源，也就是計數為1時，才能真正的銷毀資源
再說寫時拷貝：
所以寫時拷貝就是我有乙個初始的物件，然後有其它的物件想要有乙個相同的資源，但如果進行深拷貝的話消耗太大，因為我這時只是使用這個資源，並不需要修改它，所以我就可以只進行淺拷貝，把位址拿過來，然後讓引用計數加1，當我需要修改資料時，這時我就不能再使用別人的資源了，因為我不能改變別人的資料，所以我必需把它的資源拷貝過來，然後再進行修改，當我拷貝過來後，相當於我有這份資源了，就不需要別人的了，所以初始物件的引用計數要減1，所以說寫時拷貝是乙個懶惰的行為，是一種拖延的方法，它適用於讀者多情況（也就是不對這個資源進行修改，只是讀取它），只需要大量寫的操作，就不推薦使用這個它，因為這樣並不會減少開銷，而會增加開銷，另外在使用寫時拷貝時，要注意執行緒安全的問題，因為如果乙個執行緒過來要使用這份資源，還沒有進行+1的操作，另乙個執行緒要釋放資源，發現計數為1，就把資源釋放了，而當前乙個執行緒過來時，資源已經被清理了，所以就會造成錯誤
C 引用計數寫時拷貝
寫時拷貝技術原理 寫時拷貝技術是通過 引用計數 實現的，在分配空間的時候多分配4個位元組，用來記錄有多少個指標指向塊空間，當有新的指標指向這塊空間時，引用計數加一，當要釋放這塊空間時，引用計數減一，直到引用計數減為0時才真的釋放掉這塊空間。當有的指標要改變這塊空間的值時，再為這個指標重新分配自己的空...
引用計數的寫時拷貝
首先我們需要知道什麼是寫時拷貝，通俗的說，就是寫的時候再拷貝。那到底什麼才是寫時拷貝呢？舉乙個很簡單的例子，就是建立乙個string類的物件，然後用這個物件再拷貝出多個物件，當然指標也會拷貝過去，造成多個物件指向同一塊空間，當對某個物件進行讀操作時，不會發生什麼問題，但當需要對某個物件進行寫操作時，...
c 寫時拷貝
在c 中乙個類有六個預設成員函式，其中拷貝建構函式分為淺拷貝和深拷貝 淺拷貝是一種值拷貝，深拷貝不僅是值拷貝，還要做其他處理 深淺拷貝的區別 由上圖可知當乙個拷貝構造乙個需動態開闢空間的物件時，用淺拷貝時會出現同一塊空間被釋放兩次，這樣顯然有問題，用深拷貝的話可以解決此問題，但當拷貝構造出來的物件，...