兒童作為人工智慧時代的"原住民",他們接觸人工智慧的時間越來越早，程度也越來越深。人工智慧教育對於兒童的教育和成長有著重要的潛在應用價值，格物斯坦小坦克認為準確認識和把握人工智慧時代對於兒童發展的影響,思考學前教育的應變之策,對於推動人工智慧在學前教育領域的理論研究與實踐應用,保護兒童身心的健康發展具有重要的價值意義。
《新一代人工智慧發展規劃》提到利用智慧型技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，構建包含智慧型學習、互動式學習的新型教育體系。人工智慧+幼兒教育：人工智慧平台的人臉識別、情緒識別、聲音識別技術，雲的計算、儲存技術和智慧型多**平台、智慧型大資料平台都將應用在的兒童成長教育的方案中，呈現給我們的將是乙個全新的智慧型教育場景。
人工智慧大資料的運算和分析能力靠大量的資料和神經學習網路，面部識別：像教師一樣瞬間識別出的班級學號，面部情緒的大資料分析出小朋友的情緒狀況，或開心或不高興；聲音識別技術可以根據孩子哭鬧的聲音分析出孩子哭鬧的原因，是尿褲子還是餓了，都有全國數以億計小朋友大資料的支撐。同時加上深度的學習能力可以不斷地更新，適應一代又一代不同成長環境的幼兒。
當然還有小朋友的健康監測，每天移動智慧型配件監測資料分析得出身體的健康狀況，按時傳送給孩子的家長。輸出最合理的飲食，根據環境的變化改變教室的空氣溫度和濕度，製造出最舒適的午睡氣氛。
除了人工智慧幼教與孩子的互動之外，當然還要和家長們進行互動。每個家長都可以與智慧型幼教連線，實時監控、定時儲存、指令發布與孩子直接面對面通話都可通過裝置進行。上班工作比較忙的家長也可給智慧型幼教設定提醒功能，當孩子發生某個情況時收到提醒，家長及時給出指令，機器執行然後將資訊儲存，再次學習公升級，一步步成為每乙個孩子最熟知的家長。孩子出現任意乙個狀況都可以像家長一樣判斷狀況解決問題。
想象一下，早上孩子進幼兒園，智慧型幼教識別出孩子的班級學號帶孩子進入教室，與缺勤的孩子家長溝通聯絡。情緒和語音活動識別分析出每個孩子對幼教環節的不同反應，慢慢公升級制定出最能讓孩子們接受的教育環節；琴棋書畫、唱歌跳舞、vr探索、動畫多**知識表達，讓孩子最快的理解學習；飲食對應身體狀況、環境氣氛對應活動場景，家長實時監測，遠端指令、學習公升級，比孩子的父母更懂孩子，給孩子最佳的教育、最優的飲食、最健康的身體，最重要的是讓家長安心工作。
人工智慧教程
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人工智慧入門01 什麼是人工智慧
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