現在零零後的少年們學業負擔很重，光是主課都要在校外補習鞏固，有一種少兒機械人程式設計教育正悄然無息進入國內中小學的課堂中，格物斯坦助力高科技行業，學好了該程式設計，可以讓孩子們德智體美勞得到全方位的提公升，晉公升為「一枚「」優秀少年。學好該程式設計，孩子們的思考能力猶如豹子奔跑般綿長迅捷，勢不可擋。
在一些發達國家通過孩子喜歡的機械人平台，激發孩子的學習興趣、養成科學研究的習慣、掌握科學研究流程，才是國際上先進國家的機械人培訓之道。
當如今的少年要置身於世界新技術的發展潮流當中，需要做的不僅僅是順應，還有參與。而與人工智慧時代貼合最緊密的教育形式，無疑就是機械人程式設計教育。機械人程式設計教學融合了計算機、機械工程、數學、通訊、控制學等多個學科領域的知識。
人工智慧時代的到來，我們的孩子也必然要把機械人程式設計當做自己工作和接觸世界的乙個重要工具，就如同現在的家長當年通過收音機，電視，圖書，雜誌來接觸一樣。機械人程式設計教育適合什麼樣的孩子？孩子學了有什麼好處？我的孩子是否該涉獵一些機械人程式設計方面的知識呢？
對機械人程式設計感興趣的孩子。家長或許覺得程式設計是一種很難的計算機語言，其實不然，在**的世界當中沒有一板一眼的規定動作，更沒有所謂的「標準正確」答案。學習機械人程式設計，孩子可以按照自己的想法解決問題，克服困難，建立自信。即使孩子之前沒有基礎科學知識和程式設計基礎，也可重新為他開啟這扇大門。有的孩子成績平平，並不代表孩子在其他領域不會成為優等生，程式設計世界不會排斥你的到來。就像有的寶貝擅長**、書法、體育等一樣，只要寶貝對機械人程式設計課程有興趣，那他就能在這個領域走出自己的一片天空。
事實上，喜歡玩遊戲的孩子，往往對遊戲規則理解迅速且容易上手，如此一來對遊戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發現一些竅門，這樣的孩子本身不就非常適合學習程式設計麼？
機械人程式設計只適合男孩學習，這本身就是乙個錯誤的思想傳播，我們要摒棄。女孩子的邏輯思維能力的鍛鍊和培養力並不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，她們同樣適合機械人程式設計的學習。
鍛鍊孩子的動手能力。手的活動能促進大腦的發育。心理學告訴我們，人的心理活動（包括智力活動）是大腦的機能。動手能力能培養孩子的創造能力。手的活動能培養孩子的自信心，敢想敢幹的大無畏精神和堅持到底的意志品質。
從小培養孩子動手能力，不僅讓孩子獲得表現自己的創造力的機會，還可以使他對自己的聰明才智產生足夠的信心，養成他敢說敢幹的精神和堅持到底的頑強意志，這些孩子今後的發展將有深遠的影響。培養孩子的邏輯、思維能力。強化小孩邏輯思考力小孩必須去思考如何合理的安排程式設計，讓程式流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這讓小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提公升。培養小孩專注細心在學習程式設計的過程中，是絕對無法得過且過，能有效改正小孩馬虎行事的毛病，避免當個差不多先生。提高小孩耐性父母都會遇到此情況，孩子坐不住，總是跑來跑去，只有玩具或者遊戲才能讓孩子安靜下來。
少兒程式設計課程就是運用這種特性，讓孩子在遊戲中學習，但這一次他們不只會玩到遊戲，還會懂得乙個遊戲是怎麼被設計出來的。幫助小孩培養整理資訊，吸收融合能力最終要完成乙個有頭有尾的程式設計，必須融會貫通，學以致用，確保程式在執行中不會出現矛盾的情形導致失敗。學習團隊合作，學會共同學習在互動之中增進情誼，學到如何用團隊力量解決問題。比起老師在台上單方向的講課，同學之間的研究和**將讓學習效率大大提高。增進解決問題能力面對一道道關卡的挑戰，小孩會不停的利用手邊學到的資源、程式，試著達成破關的目的而不斷的動腦。一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或是其他課業上的問題時，自然也會試著自己解決，而不是一句話交給爸媽去處理。父母只要給予適當的工具，讓小孩自己動手動腦完成。
綜上所述，學好少兒機械人程式設計可以為以後從事人工智慧領域工作打下紮實的基礎,讀書成績中等及以下的少年們不必甘於自身條件的平庸。學會一門機械人程式設計，或許從此將改變一生。
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