文獻綜述抽取某乙個學科領域中的現有文獻，總結這個領域研究的現狀，從現有文獻及過去的工作中，發現需要進一步研究的問題和角度。
文獻綜述是對某一領域某一方面的課題、問題或研究專題蒐集大量情報資料，分析綜合當前該課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解和建議，從而揭示有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等，為後續研究尋找出發點、立足點和突破口。
文獻綜述看似簡單．其實是一項高難度的工作。在國外，巨集觀的或者是比較系統的文獻綜述通常都是由乙個領域裡的頂級「大牛」來做的。在現有研究方法的著作中，都有有關文獻綜述的指導，然而無論是教授文獻綜述課的教師還是學習該課程的學生，大多實際上沒有對其給予足夠的重視。而到了真正自己來做研究，便發現綜述實在是困難。
約翰 w.克雷斯威爾（john w. creswell）曾提出過乙個文獻綜述必須具備的因素的模型。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑑。他認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1（關於自變數的）、主題2（關於因變數的）、主題3（關於自變數和因變數兩方面闡述的研究）、總結。
1. 序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關於章節構成的陳述。相當於文獻綜述的總述。
2. 綜述主題1提出關於「自變數或多個自變數」的學術文獻。在幾個自變數中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變數。記住僅論述關於自變數的文獻。這種模式可以使關於自便量的文獻和因變數的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
3. 綜述主題2融合了與「因變數或多個因變數」的學術文獻，雖然有多種因變數，但是只寫每乙個變數的小部分或僅關注單一的、重要的因變數。
4. 綜述主題3包含了自變數與因變數的關係的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，並且包括了與計畫研究的主題最為接近的研究。或許沒有關於研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
5. 在綜述的最後提出乙個總結，強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什麼我們要對這個主題做更多的研究。其實這裡不僅是要對文獻綜述進行總結，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發點。
約翰.w.克雷斯威爾所提的五步文獻綜述法，第1、2、3步其實在研究實踐中都不難，因為這些主題的研究綜述畢竟與你的研究的核心問題有距離。難的是第4步，主題3的綜述。難在**呢？一是閱讀量不夠，找不到最相關的文獻；二是分析不深入，找不到自己研究的「前人的肩膀」、出發點、研究的立足點、自己可能的突破等等。這才是真正的難點。所以，對於第4步主題3的綜述，我個人的看法是「不能短」，而應當長。因為這個才是你需要精心分析綜合比較的東西。
不管怎麼說，約翰.w.克雷斯威爾所提的五步文獻綜述法，在沒有更好的方法之前，這也算是一種相對可以仿效的文獻綜述方法
文獻綜述的寫法
一、 文獻綜述的含義
文獻閱讀報告，即「文獻綜述」，英文稱之為「survey」、「overview」、「review」。是在對某研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該領域研究成果的綜合和思考。一般認為，學術**沒有綜述是不可思議的。需要將「文獻綜述（ literature review）」與「背景描述 (backupground description)」區分開來。
二、 意義和目的
總結和綜合該方向前人已經做了的工作，了解當前的研究水平，分析存在的問題，指出可能的研究問題和發展方向等，並且列出了該方向眾多的參考文獻，這對後人是一筆相當大的財富，可以指導開題報告和**的寫作。
三、主要內容
（1） 該領域的研究意義。
（2） 該領域的研究背景和發展脈絡。
（3） 目前的研究水平、存在問題及可能的原因。
（4） 進一步的研究課題、發展方向概況。
（5） 自己的見解和感想。
四、分類
綜述分成兩類。一類是較為巨集觀的，涉及的範圍為整個領域、專業或某一大的研究方向；一類是較為微觀的，這類綜述可以涉及到相當小的研究方向甚至某個演算法，談的問題更為具體與深入。 前者立意高，範圍廣，面寬，故也不易深入，比較好讀好懂。這對初入道者、欲對全域性有所了解的讀者而言很有參考價值。然而，欲深入課題的研究，則希望能有後一類的綜述為自己鳴鑼開道，這會節約很多的時間與精力，但往往不能遂人意，於是只好旁徵博引，由自己來完成該課題的綜述。當寫學位**時，我們要寫的也就是這類結合自己研究課題而寫就的綜述。
五、難點
一篇好的文獻綜述既高屋建瓴，又腳踏實地；既探頣索隱，又如醍醐灌頂。文獻綜述顧名思義由「綜」和「述」組成。前半部分的「綜」不算太難，根據所查閱大量的文獻進行綜合的歸類、提煉、概括即可做到的話。後半部分的評「述」與分析則是一篇「綜述」質量高下的分界線，這需要融入作者自己理論水平、專業基礎、分析問題、解決問題的能力，在對問題進行合情合理的剖析基礎上，提出自己獨特的見解。
六、如何收集資料
雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的「必修課」。而多數大眾**上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇「經典」的文章後「順藤摸瓜」，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的「中國期刊網」、「外文期刊資料庫檢索」和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和**的外文書籍，從網際網路上可以輕鬆查詢到。
技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻資訊和藏書地點。有的文獻看過了當時不一定有用，事後想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。對於特別重要的文獻，不妨做乙個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步乙個腳印，到真正開始寫**時就積累了大量「乾貨」，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以後，我們有很強烈的願望要把自己看到的東西都陳述出來，像"竹筒倒豆子"一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。彷彿一定要向讀者證明自己勞苦功高。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開闢道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行於迤邐的叢林中，反面「亂花漸欲迷人眼」，「曲徑通幽」不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什麼問題，人家是怎麼解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
綜述是你查閱相關文獻的成果。任何研究都要建立在前人的基礎上，並且遵守學術傳統，而不是空穴來風。你需要告訴讀者，關於這個問題前人研究到了何種地步，有什麼缺陷，應該在哪些方面進行拓展。這一方面是對前人研究的尊重，另一方面也表明了你的文章價值何在。任何與本文相關的重要成果都應當在綜述中得到體現，並且在參考文獻中列出。綜述不是概述，不能泛泛地引用和概括，要有揚棄，特別是有批評。否則，如果別人都做好了，要你寫文章幹嘛。綜述比較容易看出作者對該領域所下的工夫，因為作者需要廣泛閱讀，理解不同**在關鍵假設和模型上的主要分歧。好的綜述本身就是一篇獨立的文章。
香港大學建議的**撰寫模式
導論 開頭段落
δ簡介主題；δ主題的重要性；δ理清首要問題；
δ簡介各篇（例如a.b.）文章與作者，及不同或互補之處。
主文部分
(3個示範)
1.1 分析a的觀點
1.2 分析b的理論/觀點
1.3 比較a與b的理論/觀點
2.1 找出a與b的共性
2.2 找出a與b的差異性
2.3 **出乙個中心議題
議題1: **a&b
議題2：**a&b
議題3：**a&b
結論 提出乙個比其他更好的理念與立場
提出乙個優於每乙個理論與立場的部分的摘要
python怎樣分析文獻綜述 教你如何做文獻綜述
如何做文獻綜述 文獻綜述抽取某乙個學科領域中的現有文獻，總結這個領域研究的 現狀，從現有文獻及過去的工作中，發現需要進一步研究的問題和角 度。文獻綜述是對某一領域某一方面的課題 問題或研究專題蒐集大量 情報資料，分析綜合當前該課題 問題或研究專題的最新進展 學術見 解和建議，從而揭示有關問題的新動態...
如何做文獻調研？
如何做文獻調研？我們理工科的學生在做研究的時候，第一步就是要做文獻調研。通過文獻調研，可以讓我們對所研究領域的問題有乙個透徹的理解，對領域現狀有乙個全面的認識，進而從現狀中找到突破口和創新點，然後在此基礎之上進行後續更為具體的工作。筆者最近在尋找乙個新的研究點，因此也在摸索應該如果做文獻調研這個問題...
如何做研究
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