附：同門師生們長久以來的困擾:老師的困擾：都說鐵打的營盤流水的兵。老師，總會經歷結識新生、相處多年的本科生和研究生畢業、又一批新生加入等年復一年周而復始的過程。這既是老師這個職業的悲哀，也許也是老師這個職業有活力的地方。作為老師，夜深人靜時，偶爾會想，幾年前畢業的某某學生，現在怎麼樣了啊；某某學生，在**工作啊，發展如何啊。但是又不好主動去問。不知道是不便打擾，還是老師太矜持，還是想想就夠了而答案不重要。也許默默地關注著學生的動態就夠了；不一定非得等到教師節，才收到學生在問候中也許包含的關於現狀的描述。
萌新學生的困擾：作為萌新學生，我不知道要選擇哪個老師作為我的畢設導師，或選擇哪個老師作為我的研究生導師。除了了解導師的個人主頁介紹、和老師郵件溝通以外，其實最有效、客觀、避免踩坑的方法是和老師現在帶的或之前帶的已經畢業的學姐學長交流一下，聽聽他們對於老師的評價、看法和對我的建議。這也許對我選擇老師會更有幫助呢。看看已畢業的學姐學長們的去向和現狀，我也能知道我加入實驗室後，我今後可能的發展前途和趨勢是什麼樣的。
在讀學生的困擾：學姐學長們都是誰啊，該怎麼聯絡啊。我要找工作了，應該如何準備公司面試或進一步深造啊，有沒有同門學姐學長可以給我內推的機會啊。我應該如何和他們聯絡呢。
已畢業學生的困擾：偶爾想念老師啦。主動敲老師的現狀，會很尷尬吧；老師也沒有特別有空吧。現在實驗室的學弟妹們都有誰啊，他們都在研究什麼課題，做什麼專案啊。我能不能提供工作招聘的內推機會給他們啊，這樣我也能順便得到內推獎金
結對作業 原型設計
1 首先針對 不消費使用者 即是日常的納新活動基本停留在紙質納新單的發放 的情況下，無論是對於學生還是部門來說程式都是相當的複雜 繁瑣。是不是能將此過程簡化就有了實質性的意義。對於從大學入學以來就從事學生工作的我們兩個而言而言，納新是再熟悉不過的事情了。我們的學校納新就基本處於 紙質版 階段，每年的...
結對作業 原型設計
結對成員 鋥2226 友林2228 我們在網上搜尋了原型設計工具，了解老師推薦的工具以及其他，發現axure rp使用的人數較多，很多人也是推薦axure rp，網上也有提供很多教程，大致了解了下，上手難度不大，適合我們這樣之前沒有接觸過原型設計的人。need 從題目可以看出學生和部門間，部門和部門...
結對程式設計之我見
福爾摩斯說過，大腦是我的一切，身體只是乙個附件。思考是乙個過程，我的大腦裡面如何想的，在傳統的筆試中和機試中是難以表達出來的，因為那裡只是一堆答案，一堆思維產物，而寶貴的過程卻被面試官無情地丟棄。也許你會說那是應聘者的表達能力有問題，但是人無原人，誰沒有缺點？難道你要找的都要是一等一的高手嗎？雖然說...