第四次作業

作業要求：

預習作業

3.在陣列的學習過程中，對於二維陣列更進一步的應用，還有氣泡排序還有一些疑惑，二維陣列雖然會去定義，但是用起來還是很不流暢，而氣泡排序中對於內外兩層for迴圈的關係還是沒有搞得太懂，用起來出現的錯誤比較多。

第14次作業（陣列）

題目7-2 求最大值及其下標

1.實驗**

#includeint
main()}
printf(
"%d %d
",a[max],max);
return0;
}

2.解題思路

(1)第一步：先定義三個整型變數，迴圈用的i，輸入數的個數n，最大值的下標max，並初始化為0；

第二步：再定義乙個有n個數的陣列；

第三步：接著進入迴圈，並輸入需要比較的數，迴圈n次，每次迴圈都比較此時a[i]與a[max]大小，如果大於，就把此時的下標i的值給max，使a[max]的值保持最大；

第四步：迴圈結束輸出最大值和最大值的下標值max的值。

(2)流程圖

3.本題除錯過程碰到問題及解決辦法：

執行結果截圖：

除錯截圖：

遇到的問題及解決方法：

在最開始的時候，我沒有輸入n的值就定義a[n],在de-c++上執行時發現，程式出現了錯誤，但我一行一行看還是沒感覺有什麼錯誤，不過當我除錯時，在定義a[n]那裡出現了錯誤，最後我先輸入n的值，再去定義a[n],解決了這個錯誤。

個人總結：

通過本週的學習，我知道了最基本的陣列的知識，知道可以在對陣列定義時就對陣列元素賦初始值，知道陣列如果沒有初始化，系統自動為所有元素賦0；雖然老師沒講二維陣列，但通過中國大學mooc和書本上的內容，學習了簡單的二維陣列的知識，同時也學會通過陣列的知識，為一些數字進行排序，學會了兩種排序法。

第13次作業（陣列）

題目7-3 查詢整數

1.實驗**

#includeint
main()
for(i=0;i)
}if(flag!=100
) 
else
return0;
}

2.解題思路：（1）第一步：先定義四個整形變數，i（迴圈所用），n（輸入數字的個數），x（要查詢的數），flag（x的位置），再定義陣列a[n];

第二步：通過第乙個for迴圈，輸入n個數字；

第三步：再用乙個for迴圈，使i從0開始增加，並且每一次迴圈都判斷a[i]是否等於要找的數x，如果是的話，就把i的值賦給flag，並彈出迴圈；

第四步：最後判斷flag是否等於100，是的話輸出not found，不是就輸出x的位置。

（2）流程圖：

3.本題除錯過程碰到問題及解決辦法：

執行結果截圖：

除錯截圖：

個人總結：

（1）

通過本週的學習，我學會了簡單的陣列的應用，有找出最小值和最小值的下標等問題，也有為一行數排序的問題，在解題的過程中，我也學會兩種有用的方法，選擇排序法和氣泡排序，這兩種方法對於現在的我來說，還是非常簡便的方法，同時也學習了字串轉換為整數的方法，會了二維陣列的簡單應用。

（2）在我看來，理解選擇排序法和氣泡排序之間的差別，並且能夠根據題目的情況，正確的選擇合適的方法來解決這個問題是乙個難點，不過，在仔細的觀察了這兩種方法的程式，並且自己也做了一些相關的題目，加深了對它們的理解之後，最後解決了這個問題。

互評和學習進度

互評

(1)[

(2)[

(3)[