這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11527
我在這個課程的目標是
《熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子》
學號20209131
這個作業屬於哪個課程
我在這個課程的目標是
《熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子》
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
鞏固本週所學知識，為解決今後遇到的困難、難點做鋪墊，慢慢昇華自己
參考文獻
1，pta實驗作業
2，**互評
3，學習總結
1.pta實驗作業
排名描述從鍵盤讀入乙個4位數的整數，求該數中有多少位是7
資料處理：scanf語句輸入整數，用if語句和迴圈遞增來統計其中7的個數，分別以千位（a/1000），百位（a/100），十位（a/10），個位a取餘，若等於0，則該位為7。則7的個數b+1，最後printf語句輸出7的個數，也就是變數b最後的值。
輸入資料
輸出資料
說明7777
4有四個7
7770
3有三個7
7700
2有兩個7
7000
1有乙個7
根據pta提交列表，簡要描述除錯程式碰到的問題及解決辦法
提交列表說明：
1.編譯錯誤:第24行忘記分號
2.部分正確：第10行忘記打%
3.解決方法：經過檢查找到了問題
胖瘦程度 bmi
偏瘦 bmi < 18.5
正常 18.5<=bmi < 24
偏胖 24<= bmi <28
肥胖 28<=bmi <40
極重度肥胖 bmi >= 40
資料表達:運用雙精度浮點型函式定義體質指數
資料處理:多次運用if-else語句，並省略了else
輸入資料
輸出資料
說明80 1.7
偏胖偏胖
55 1.73
偏瘦偏瘦
60 1.72
正常正常
根據pta提交列表，簡要描述除錯程式碰到的問題及解決辦法
提交列表說明：
1.編譯錯誤:缺少很多符號和符號打錯
2.解決方法：反覆檢查將錯誤符號找出來了並改正
找2份同學**，和自己**比較，建議互評**盡量找**風格差異較大。
不同點
1.定義的字母不同，但是方法基本上一模一樣
不同點
1.同學的**比我的複雜的多，但是同學的**更加容易理解。
2.雖然複雜但也是值得學習的方法
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