1.個人介紹
我是計應191（西）的康文龍。第一次接觸計算機的時候是小學一年級的時候。那個時候看我哥玩電腦，便坐在旁邊**。對此產生很大的興趣。便從小學一直到現在還在繼續堅持。學的其實並不怎麼的。但是一些基礎的東西還是有點懂得。本人邏輯思維並不是那麼強，所以後端並不太適合我。我比較喜歡鑽研前端設計。
我是計應191西的路廣修，我報計算機專業並不是因為我喜歡，而是覺得這個專業以後前景比較好，學之前打字都費勁，但既然選了這條路肯定要走玩，對於程式設計我是沒基礎的，雖然後端學的不行，而且還掛科了.net，但我還是願意一試。
我是計應191西的馬允，我最早接觸計算機時就只會打字、玩遊戲，在小學時也開設的有計算機課（那時叫微機課）不過沒次上課我們的目的都是等老師講完玩遊戲，並沒有對計算機有過多的認識。後來在電影中看到黑客可以用一台計算機控制別人的系統，讓我認識到計算機的功能遠不止玩遊戲這麼簡單，開始對計算機有了別的看法 但不知道別人怎麼操作的就只限於對別人的羨慕。在報志願時我毅然的填報了計算機專業，先要學到關於計算計的知識。後來在老師的計算機導論課上學習到了關於計算機的一些知識，學到了計算機的組成、如何執行程式，才知道計算機並沒有想象的那麼簡單，不過我會一直懷有興趣，希望在以後的學習中掌握計算機的知識並把它帶入到以後的工作中。
我是計應191西的張海鵬，我報計算機專業是因為我喜歡，自己在計算機這方面的知識還是很少的，要想學好計算機這門專業課程,這些知識是必不可少的。我們應該在今後的學習中認真的去對待，用我們的激情去對待，我相信通過自身不斷地努力，一定能把計算機這個專業學好。
我是計應191西的張鈺螣，自從學會並使用了計算機以後,使我了解到計算機的用途是極為廣泛的.當今的年代正是探索的年代、爭的年代和改革的年代。科學和技術相結合，兩者之間互為前提，互為基礎。由此可知，當今的科學與技術是至關重要的。在這個發達的社會裡，計算機不可缺少，在生活上、學習上、工作上以及商場上更是不可缺少的工具。
我是計應191西的曲明明，計算機專業一直是我嚮往的專業（高三的無知狀態下），最早的時候在電影裡看到黑客的酷炫 感覺在其中有著無盡的神秘感！儘管學的不好但依舊無法磨滅我對計算機的興趣，我定會在今後的學習生活中克服困難，愈挫愈勇盡力把這門課程學好！向著「黑客」進發！
我是計應191西的陳修強，我一直都對電子一類的東西很感興趣，覺得計算機很神奇，簡直就是無所不能，學習了之後更感受到計算機的魅力，雖然學的不是多好，但我相信在我不斷的努力下定能在日後百尺竿頭更進一步成為一名優秀的程式設計師
2.博文觀感
訪問其他人的博文主頁，通過閱讀他人的博文，小組成員一起學習他人學習計算機的經驗。即使大家的基礎並不那麼好，也有老師能夠慢慢的輔導我們一起進步。 自己也可以在博文寫隨筆， 總結出自己的問題，以便於日後解決。
3.小組學習技巧
要有合作的意識。培養大家的能力、習慣，。如討論問題，一人說，一人聽，聽完後補充；然後交換，分階段分步驟地訓練。
認真聽老師講課，做筆記。
我與計算機
說起計算機，我竟然了解很少，作為計算機專業一名學生，我感覺我對計算機很陌生，來到大學，我是乙個對口來的，因為在高中就已經接觸計算機了，而我在這三年中並沒有學到什麼感覺，因為所在學校我並沒有真正認識計算機是幹什麼的，從當初選擇這門專業的時候，我就像老師所說的一樣，衝著電腦打遊戲而來的，而我在這裡感覺到...
我與計算機
第一次見到 接觸到計算機是在初中，那時候每週一節電腦課，但是那時候課上老師不講課，進去之後就是玩遊戲，初三就已經沒有了，再接觸就是在中專的時候了，前兩年學的平面設計皮毛，最後一年的學高考課程，死記硬背了一年。高考前後沒多久你問我計算機開機過程 某些硬體定義 效能指標什麼之類的，我也許會將書上的定義一...
我與計算機
我與計算機 初中畢業上了中專學習計算機，接觸計算機三年，到現在大一選擇計算機專業，從此與計算機結緣。大學我主要學習的是c 記得在剛入學時，很多人說，這專業在專科院校是沒前途的，但我用敏銳的眼光去洞悉市場前景，我依舊認為計算機程式設計專業比較好，因為就業面相對來講寬一些。計算機時時刻刻都在變化，要終生...