這個作業屬於哪個課程
2020春|w班 (福州大學)
這個作業要求在**
個人作業——軟體工程實踐總結&個人技術部落格
這個作業的目標
總結在這門課中學到的知識
作業正文
個人作業——軟體工程實踐總結
其他參考文獻
《構建之法》
達成的期待與目標
不足相比原來的計畫，進度還是慢了很多。常見的演算法中強化學習和監督學習的幾種演算法都還不熟悉。
原因：1. 低估了人工智慧的難度，數學複習不到位，很多部分的數學推導都看不懂；2. 計畫時，對於課程的考慮不周全，事實上後面的兩次衝刺時，學習的時間很少。
學習和掌握的新方法；
燃盡圖、專案開發的流程
工程能力的提公升；
團隊合作上的提公升；
其他方面的提公升；
我在團隊中負責的是專案管理和後端開發兩個部分。
專案管理部分，我覺得在專案把控上，相對較好，有帶領團隊完成了課程開始提出的設想，但在團隊成長上，尤其是技術方面，開始的時候沒有定下好的方向，在開發時，才了解到有許多更好的技術可以讓團隊去學習。
後端部分，我也完成了後端的任務
我覺得這次實踐中組長的角色對我來說還是有問題的，我在家受到氛圍的影響較大，積極性、狀態的波動都比較大。在這16週中不能保持乙個好的狀態管理小組。好在，組員們都沒有因此責怪我。最後還是完成了乙個完整的結尾。
在一些事上積極性還是不足，事先的準備跟偏向於自己去準備，對組員的要求也不夠嚴格，不能起到激勵組員的效果
好的是在人性化方面相對較好，組員之間的矛盾都能很好的解決，組員之間交流也較為融洽。有什麼問題也都會幫助組員。
改進：應該在每次開始前將準備工作劃分好，由組員們共同完成；應該制定更清晰，更明確的規定，並做好違反規則相應的貢獻度懲罰
我們組的分工還是相對合理的，我們組成員都相對熟悉，分工也較符合組員的能力。
組長的選舉上，還是主要看個人的積極性，如果沒人願意的話，應該偏向平時自身管理/社交方面比較好的人；其次才考慮技術上的能力。
沒有看法：換組對於像我們這種由平時熟悉的人組成的小組影響相對較大，在換組前，組內氣氛偏向平時的作業的情況，換組後，就正式了起來，分工、協作等許多方面都需要更認真的去考慮。
我覺得我們團隊還沒到達「創造」階段，而是在磨合到規範的階段
理由：我們的團隊目標比較明確，就是在軟工實踐上去的不錯的成績，組員都為此而努力。但這目標也相對較小，涉及的專案僅僅是iknow這個專案，對於之後的方面沒有意識，所以在課程結束後缺少足夠的遠景支撐團隊的凝聚；
在專案中開發前，對於制定的每個任務都要有明確的定義，這就需要在前期的系統設計中有詳細的文件。乙份詳細的文件可以大大提高開發階段的效率。我們在設計階段時沒有乙份成就系統的文件，導致在beta衝刺時，成就系統的開發進度相對緩慢，有些不少的細節被放到了開發階段，拖慢了開發速度，而且對於系統的設計也不夠規範。
然後在制定衝刺計畫前，設計乙個本次衝刺的原型可以讓組員們對之後的任務更加明確。在alpha衝刺中，之前的原型中沒有十分詳細，導致前端的開發時需要從設計開始。
文件的管理一定要事先做好規範，我們在alpah衝刺中，介面文件主要由1人負責，到了beta，介面文件轉由2人負責，這時候，之前沒考慮的規範性就影響到了前後端的交流。
對於後來人的期許就是，不要虛度光陰，就算沒有乙個目標，也要堅持學習，哪怕學習的知識用不上也要堅持，只有保持乙個好的狀態，擁有乙個好的條件才能慢慢思考自己的目標。
希望可以在每次作業前，講解些往屆的優秀作品，或者每次答辯後將學生的作品與往屆作品進行對比。
這次助教分享了3次的經驗，對於我來說確實是收穫不少，有很多知識都是之前沒有接觸過的，希望以後的助教也保持下去。此外就是分享的時間可以早一些，這次有不少東西了解後卻沒能實際用上，還是比較遺憾
對自己的管理一定要提公升，相比高中時已經鬆懈太多了。
簡單的推薦演算法
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