1.輸入兩個正整數m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n!
2.輸出1000以內的所有完數。所謂完數是指這個數恰好等於除他本身外的所有因子之和。例，6的因子為1,2,3,6=1+2+3,所以6是完數。
3.奇偶歸一猜想——對於每乙個正整數，如果它是奇數，則對它乘3再加1，如果它是偶數，則對它除以2，如此迴圈，最終都能夠得到1。 如n = 11，得序列：11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1。(共有14個步驟) 題目輸入正整數n，求這個n多少步能歸一
附加題1.輸入乙個正整數n，輸出2/1+3/2+5/3+8/5+…的前n項之和，保留2位小數，該序列從第二項起，每一項的分子是前一項分子與分母的和，分母是前一項的分子。
實驗總結：
整形變數是int，用到小數的時候用float
迴圈變數要賦出值
while後面的括號內是表示式2
個人總結：
要記得賦出值，而且沒乙個變數是什麼要搞清楚。語句在迴圈外還是裡面要弄清楚
第五次作業
一 問題及 include using namespace std class time void add a minute void add an hour void add seconds int n void add minutes int n void add hours int n voi...
第五次作業
當我們在討論多型性的時候，通常會用過載函式進行舉例，而這次發現的問題主要在過載運算子上，因此我希望通過對過載運算子的測試來得出乙個結論。我們想知道為什麼前置運算子和後置運算子會有區別，因此設計了乙個實驗來證明它 得到最終結果如預期那樣。通過這次作業，我能感受到前置和後置運算子的區別，通過x 和y x...
第五次作業
insert into student sno,sname,s sdept,sage values 201215128 陳冬 男 is 18 建表時規定學號唯一，而在建表時已經加入了該學號，所以不能有兩個相同學號。3.70 insert into student sno,sname,s sdept,...