一、教學目標
1、認識文字的怎麼在計算機裡面輸入、儲存、輸出的
2、文字處理軟體複習
二、教學重點難點
1、文字的輸入、儲存、輸出
2、對以前知識的複習
三、所需課時：2課時
四、教學過程
（一）、文字的輸入
輸入法：音碼、形碼、混合碼的介紹
（二）、文字的儲存
二進位制的認識：
英文本元的表示（
ascii
），乙個字元佔8位、
1個位元組
中文字元的表示（機內碼），乙個字元在
16位，
2個位元組
（三）、文字的輸出，顯示
點陣表示法
（四）、
word
的複習學生通過實踐來複習初中學過的
word
的基本操作，在實踐之前教師可以先讓學生理清幾個感念和一些複雜的操作，如：段落，分欄，的處理等。
第四章 第一節
乙個組合語言程式從寫出到最終執行的簡要過程 編寫 編譯 連線 執行 編寫 使用文字編輯器 如記事本 nodepad ultraedit等 用組合語言編寫彙編源程式。編譯 使用組合語言編譯程式 masm.exe 對源程式檔案中的源程式進行編譯，產生目標檔案。連線 使用連線程式 link.exe 對目標...
第四章 第一節 效率本質
學習是投資回報率最高的行為 拒絕學習的原因總結有以下幾點 1 不知道學習後有什麼收穫 2 沒有收穫，就不知道收穫有多好 多大 3 既然不了解學習的好處，就沒有動力學習 得出結論 學習乙個新東西，首先需要了解學習後能給自己帶來什麼樣的改變，可激發自己的學習興趣，增強自己的學習動力 作者對學習帶來的收穫...
第四章 第一節 shel語句 3 21
一 算術運算 五種格式 兩邊不加空格，兩邊加空格 c expr a b c expr a b 反引號 兩邊不加空格，兩邊不加空格 let c a b c a b c a b 二 執行指令碼 1 chmod x 指令碼名 指令碼名 2 sh 指令碼名 1 2 執行指令碼前後，都不能執行指令碼變數 3 ...