昨天下午靳老師分享了關於**部署的內容，今天下午請張煒林上去分享了下他準備的內容，他給同學們分享的是《python基礎語法以及爬蟲案例》。
目前正在全員出題中，張煒林同學就利用了python爬蟲，實現爬取網上相關題型，按照指定格式拆分擷取成固定格式，最後將轉換後的題型上傳至題庫中，可見其實用性還是很強的。
先從乙個實際案例中帶入，接著又講了個爬取某個網頁中的超連結，講完之後帶著同學們看了下python的基礎語法，以及使用python的優勢等，可謂乾貨滿滿，可見張煒林同學對課外知識的學習能力還是比較強的。
唯一的乙個缺陷就是上台之後太緊張了，聲音放不開，所以講解的效果不是很好，不過能站在台上就已經有很大勇氣了，後期還需多多鍛鍊鍛鍊。
下週的學生課堂又是誰上台呢？給我們帶來的又是什麼乾貨呢？讓我們拭目以待吧。
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張老師需要用數字來統計學生們的得分情況，但阿拉伯數字已經不能滿足他的要求了，所以想請你幫忙將學生的成績轉換成羅馬數字。羅馬數字是由七個不同的符號來表示 i，v，x，l，c，d和m 其中每個符號對應的值如下表 符號 值 i 1 v 5 x 10 l 50 c 100 d 500 m 1000 羅馬數字...
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張老師的旅行 題解 區間dp。區間dp的基本解題方法 列舉長度 列舉起點 那麼終點根據長度也就知道了 列舉分割點 但是本題並不需要列舉分割點，因為需要花費時間最短一定，那麼一定是從所列舉的區間的一邊一直走到另一邊，那麼是從左走到右還是從右走到左呢，這時我們就想到了dp開一維來放0,1，其中0表示從右...