今天覆習了前三天所講解的內容，根據與學員互動的情況，再次強調和如何採用物件導向的方法來設計程式，例如，畫圓的方法應該分配給誰去做，代表多**教學監控視窗中的老師和學生是如何設計的？畫老師和學生的方法分配給誰，顯示對老師和學生執行的操作選單的任務分配給誰，各個選單對應的具體方法分配給誰？講解了各種集合抽象出enumeration物件的思想。
根據與學員的互動，發現這次複習很有必要，物件池目前也有很多人還不能完全自己寫出，列出目錄樹的**也有很多人無法寫出，甚至連簡單的用空格縮排的目錄列表也有5個學員不會寫。
晚上陳剛老師（暢銷書《eclipse從入門到精通》的作者）來初步講解一下uml和ooad，課堂氣氛很輕鬆和活躍，陳剛老師除了普通話可能比我還不標準外，口才非常好，陳剛老師講解了各種uml工具的對比和介紹，其中目前他用的工具是jude和visio,用非常真實的案例講解了需求收集的過程，最初就是一支筆和一張紙，畫出簡單的用例示意圖，回來後再用uml工具（jude）繪出具體的和細化的標準用例圖，並用visio畫出各個功能的操作介面，所謂原型設計。
8月28日培訓日記
今天覆習了前三天所講解的內容，根據與學員互動的情況，再次強調和如何採用物件導向的方法來設計程式，例如，畫圓的方法應該分配給誰去做，代表多 教學監控視窗中的老師和學生是如何設計的？畫老師和學生的方法分配給誰，顯示對老師和學生執行的操作選單的任務分配給誰，各個選單對應的具體方法分配給誰？講解了各種集合抽...
8月28日培訓日記
今天覆習了前三天所講解的內容，根據與學員互動的情況，再次強調和如何採用物件導向的方法來設計程式，例如，畫圓的方法應該分配給誰去做，代表多 教學監控視窗中的老師和學生是如何設計的？畫老師和學生的方法分配給誰，顯示對老師和學生執行的操作選單的任務分配給誰，各個選單對應的具體方法分配給誰？講解了各種集合抽...
10月28日appfuse培訓日記
可以把resource目錄加入到eclipse的build的源目錄中，這樣，它裡面的資原始檔就會被直接拷貝到編譯的結果classpath目錄下。messageresource可以設定一個basenames屬性來設定多個資原始檔，每個檔案之間用逗號分隔。講解spring的return modelvie...
10月28日appfuse培訓日記
可以把resource目錄加入到eclipse的build的源目錄中，這樣，它裡面的資原始檔就會被直接拷貝到編譯的結果classpath目錄下。messageresource可以設定一個basenames屬性來設定多個資原始檔，每個檔案之間用逗號分隔。講解spring的return modelvie...
9月8日培訓日記
今天實在太累了，都是昨天空調吹的。我一吹空調，渾身肌肉就會繃緊，這樣一天十多個小時下來，就會感到特累。可是，不管天氣怎樣，學員們已經習慣一進教室就開啟 空調，坐在前排講課的我就遭殃了。今天我沒去教室，由方老師帶著學員練習前面課堂講解的知識，得到的反饋是學員們聽得東西太多，聽也都聽懂了，但就是自己練習...