軟體技術人員是一家技術型公司的核心力量，因此，關於技術人員的成長也是重中之重。但是，技術這一看不見摸不著的東西到底如何分級？技術人員如何培養？另外，根據技術水平和能力分出來的初級、中級、高階分別需要具備什麼能力？
如果我們把這些都梳理清楚了，那麼就可以看到一條清晰的路線，並且在路線的不同階段定義不同的課程，從而利用這張路線圖指導技術人員的成長，同時也讓技術人員明確的知曉目標和學習指導的著力點。
近日參與了一項相關的工作，下文將如此複雜、長期的工作過程作個簡要的記述。
首先第一步，是將現有技術人員的工作任務進行梳理，試圖找到其全部的工作任務、主要的工作任務，並以此為依據進行後面的工作。
無論什麼級別的技術人員，都會在技術崗位上從事類似的工作，比如軟體研發、技術傳播、技術規劃、技術創新等，通過將日常工作進行列舉歸類，形成第一級別的任務分類。再按第一級別的任務分類形成二級子任務，比如軟體研發工作包括需求分析、設計、**編寫、測試等子任務，技術規劃包括技術調研、預研、前沿技術跟蹤、技術路線制定等。這些是把日常活動進行分類整理的過程，目的是希望盡量覆蓋技術人員的任務範圍。
接下來，對每一類任務，分別列舉所需的知識、專業技能、通用技能、所需具備的素質。如軟體研發任務，需要具備專業的基礎知識、業務相關的知識、系統平台知識等，需要具備設計能力、編碼能力、文件化能力等專業技能，也需要具備時間管理、溝通協作、任務分解等通用技能，最好具有判斷力、全域性意識、自驅力、責任心等素質。
我們把形成上述內容的過程稱為萃取，即從現有的工作任務當中提煉出知識、技能、素質。
第三步，是包裝，把上述產出整理成可見的、美觀易懂的出版物。
第四步，是發布，此處略。
經過上述工作，那些虛的成長規劃就會轉換成實的路線圖，那些慮的經驗積累也會轉換成實的課程體系。將有效指導技術人員的成長，使其少走彎路，直達目標。
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有技術方向自然就有非技術方向，不過這裡只討論技術方向，談談我的理解。不同的技術方向沒有高低之分，不管哪個領域要達到頂尖都很難。朝什麼方向發展主要跟個人的興趣有關。b 前端工程師 b b 後端工程師 b 也是很大的一類，就叫後端工程師吧。這類人對ui興趣不大，一段時間只對一項技術或乙個領域感興趣，甚至...
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首先，糾正乙個流行的概念，估計大家都聽說過 軟體技術人員的工作壽命只能到 30歲 如果你相信這個說法，在軟體技術領域，你已經失去了一半機會，成功會離你更遠。中國的軟體行業真正開始發展是從 2000 年開始，在 2000 年前，在中國，有幾個人是真正的研發人員？所以現在來看沒幾個人 30多歲了還在搞技...