是指在整個無領導小組討論過程中,考生發言次數很少,語言表達不流利,發言不積極,基本是「沉默的羔羊」的那種型別。
是指那種性格較為急躁，在答題的過程中明顯想成為整個的局面的控制者，但是力度不夠，由於自己性格上的一些弊端而不能很好的進行能力的發揮，但是卻更多的暴露了自己性格上的缺陷，急躁，想成為霸主，但是先天上的性格不足，使其很難成功
是指在整個面試的過程中較為安靜，如蝴蝶靜止般不受人關注，基本不發言的那種，但是每次的發言都能如蝴蝶展翅般吸引考官的眼球，從而有一定的亮點，在整個的討論過程中也是較為安靜的，發言很少，但是表現出很多的優點和亮點。
是指那些在無領導小組討論中能明顯具備乙個領導者的能力，但是在整個的過程中，並不是很張揚，而是伺機而動，精確的行動，準確的定位，並且一擊致命，從而往往成為整個面試的主導者，這就是虎派考生的優勢。
是非常罕見的考生，需要具備非常優秀的綜合素質。從個人陳述階段就可以表現出自己的知識底蘊，在自由討論階段就可以利用技巧、智慧型、魄力在表達、內容、氣勢、組織等各方面贏得考生的信服，從而將個人的觀點變成集體的觀點，不會因為對手的勢力而影響自己的最後成功。
無領導小組討論面試真題解析（八） 海上救援
現在發生海難，一遊艇上有八名遊客等待救援，但是現在直公升飛機每次只能夠救乙個人。遊艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。遊客情況 1.將軍，男，69歲，身經百戰 2.外科醫生，女，41歲，醫術高明，醫德高尚 3.大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎 4.大學教授，50歲，正主持乙個科學...
無領導小組面試攻略
無領導小組面試，又叫群面，是企業現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中，每乙個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，並為小組討論結果，貢獻自己的力量。在這個過程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質，分析問題能力，溝通表達能力，團隊合作能力，專業知識運用能力，情緒控制能力，...
第二次小組討論
地點 課堂 在課堂上，小組成員略微討論了專案的資料流圖，但最終還是決定採用物件導向法進行建模。同時，我們確定需求規格說明書的分工工作，其中引言和任務概述由龔美珍完成，功能需求由肖小萌和潘妍共同完成，資料需求由龐鄧承銘完成，效能需求和其他需求由張嘉恆完成，執行需求由迪力完成。小組成員在完成自己的分工後...