有乙個博士分到一家研究所，成為學歷最高的乙個人。
有一天他到單位後面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是乙個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎麼回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!
過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了乙個江湖高手集中的地方?
博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎麼辦?博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天後，也起身往水裡跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水裡。
兩位所長將他拉了出來，問他為什麼要下水，他問：「為什麼你們可以走過去呢?」兩所長相視一笑：「這池塘裡有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎麼不問一聲呢」?
學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。乙個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
論學歷與經驗
有人說 別老拿 學歷 說事。確實，學歷不代表能力，但是學歷代表了一種持續毅力的代名詞，是判斷乙個人學習能力的標準。學習能力比經驗更重要 對於企業而言，雖然決大多數工作是在重複的過程中完成的，但是伴隨著市場的激變，單純的經驗是沒有辦法應對的，所以企業的利益要求企業選擇這樣的人 有更強的迎接挑戰的慾望，...
學習密度與專注力
上次學校裡面有免費的李陽的英語講座，好奇於是就去聽了一下。對於一句話印象比較深刻，大意是說許多人學習了快10年的英語，其開口的時間還不如在集訓的七天內開口的時間長。也就是說，儘管學習時間長，但學習密度極低，結果乘起來還是低。其實這種情況不僅存在於英語學習中，而是一種普遍現。太容易為各種各樣的事情分心...
學習筆記65 學位和學歷區別
學歷是指接受教育的階段，分小學 初中 高中 初中中專 高中中專 大專 本科 研究生。不分專業。學位是指對應本科以上學歷的專業等級，如本科 學士 工學學士 理學學士 醫學學士 法學學士 經濟學學士 管理學學士 金融學學士等 研究生 碩士 如上 博士研究生 博士。但不是所有有學歷的人都能拿到學位的。獲得...