周四下午，給維格講完課後，維格媽媽告訴我，可以讓我去帶她的朋友的孩子。明天下午如果我有空的話就可以去試一下。
我很激動，因為維格的媽媽把我推薦給她的好朋友，讓我帶她的好朋友的孩子。我非常感激黃女士對我的信任。非常感謝，不僅把自己的孩子讓我帶，還把我推薦給她的好朋友。為了報答她對我的信任，我一定要更加努力的教導她們的孩子。
周五下午我去到她的朋友家。我沒有想到的是竟然有兩個孩子讓我帶。然後我分別測試了一下她們兩個對字詞的掌握情況，以及英語和數學情況。總體的來說，這兩個孩子語文功底還算不錯，字詞掌握都很好。英語基本功也紮實。兩個孩子都有的弱點是數學邏輯思維不夠好。其中小悅對語文閱讀理解的掌握不太好。所以需要做一些針對性的訓練。
針對小悅的閱讀問題，我讓她閱讀青少年版本的三國演義。並且和她討論書中的故事，引起她的興趣。至於小欣的話，就針對她的數學問題，對她的數學進行重點訓練。
在以後的教學工作中也要對她們的弱點作針對性的訓練，讓她們從弱點變成優點。
在這次面試中，我很喜歡她的兩個孩子，和她們的交流和溝通也很愉快。我也希望這是我的成長。
因為，教學就是和孩子一起成長。我希望我能把乙個孩子帶好，變得優秀。有理性思考的能力，不偏激，心思縝密，溫文爾雅。不知道結果如何，但是我要努力加強自己的修養，讓自己有足夠的正能量傳遞給她們。
我願意做一名火炬手，引燃她們自己對學習的渴望。這是我對教師的看法。點燃孩子心中的燈，讓她們溫暖，讓她們擁有克服一切困難的力量和勇氣。我想這就是老師的作用，我願意向著這個目標去努力。
我的家教 那片大海
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