CCF 201709 2 公共鑰匙盒

2021-08-27 08:13:50 字數 1853 閱讀 7990

問題描述

試題編號:

201709-2

試題名稱:

公共鑰匙盒

時間限制:

1.0s

記憶體限制:

256.0mb

問題描述:

問題描述

有乙個學校的老師共用n個教室,按照規定,所有的鑰匙都必須放在公共鑰匙盒裡,老師不能帶鑰匙回家。每次老師上課前,都從公共鑰匙盒裡找到自己上課的教室的鑰匙去開門,上完課後,再將鑰匙放回到鑰匙盒中。

鑰匙盒一共有n個掛鉤,從左到右排成一排,用來掛n個教室的鑰匙。一串鑰匙沒有固定的懸掛位置,但鑰匙上有標識,所以老師們不會弄混鑰匙。

每次取鑰匙的時候,老師們都會找到自己所需要的鑰匙將其取走,而不會移動其他鑰匙。每次還鑰匙的時候,還鑰匙的老師會找到最左邊的空的掛鉤,將鑰匙掛在這個掛鉤上。如果有多位老師還鑰匙,則他們按鑰匙編號從小到大的順序還。如果同一時刻既有老師還鑰匙又有老師取鑰匙,則老師們會先將鑰匙全還回去再取出。

今天開始的時候鑰匙是按編號從小到大的順序放在鑰匙盒裡的。有k位老師要上課,給出每位老師所需要的鑰匙、開始上課的時間和上課的時長,假設下課時間就是還鑰匙時間,請問最終鑰匙盒裡面鑰匙的順序是怎樣的?

輸入格式

輸入的第一行包含兩個整數n, k。

接下來k行,每行三個整數w, s, c,分別表示一位老師要使用的鑰匙編號、開始上課的時間和上課的時長。可能有多位老師使用同一把鑰匙,但是老師使用鑰匙的時間不會重疊。

保證輸入資料滿足輸入格式,你不用檢查資料合法性。

輸出格式

輸出一行,包含n個整數,相鄰整數間用乙個空格分隔,依次表示每個掛鉤上掛的鑰匙編號。

樣例輸入

5 24 3 3

2 2 7

樣例輸出

1 4 3 2 5

樣例說明

第一位老師從時刻3開始使用4號教室的鑰匙,使用3單位時間,所以在時刻6還鑰匙。第二位老師從時刻2開始使用鑰匙,使用7單位時間,所以在時刻9還鑰匙。

每個關鍵時刻後的鑰匙狀態如下(x表示空):

時刻2後為1x345;

時刻3後為1x3x5;

時刻6後為143x5;

時刻9後為14325。

樣例輸入

5 71 1 14

3 3 12

1 15 12

2 7 20

3 18 12

4 21 19

5 30 9

樣例輸出

1 2 3 5 4

評測用例規模與約定

對於30%的評測用例,1 ≤ n, k ≤ 10, 1 ≤ w ≤ n, 1 ≤ s, c ≤ 30;

對於60%的評測用例,1 ≤ n, k ≤ 50,1 ≤ w ≤ n,1 ≤ s ≤ 300,1 ≤ c ≤ 50;

對於所有評測用例,1 ≤ n, k ≤ 1000,1 ≤ w ≤ n,1 ≤ s ≤ 10000,1 ≤ c ≤ 100。

思路

根據題意先歸回鑰匙再取鑰匙。

過程所需的時間由每次操作的s+c的最大值表示。

歸還鑰匙時把同一時刻要去的鑰匙存放在一起,排序後歸還。

**

#include#includeusing namespace std;

struct keyv[1001],b[1001];

//v陣列 表示 鑰匙盒

//b陣列 表示 鑰匙

int ret[1001];

int main()

}}

// 取鑰匙 與 使用鑰匙

for(m=0;m}

} } }

for(j=0;jcout

}

CCF 201709 2 公共鑰匙盒

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