《如何培養孩子良好的閱讀習慣》體會 學習習慣第五講

2021-08-30 17:18:30 字數 1400 閱讀 4410

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文/霧裡人

莎士比亞說過「書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧型裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀」。學會閱讀首先要養成閱讀習慣,這種習慣不需要別人強制,也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而,在現實生活中,家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。孩子們在閱讀實踐中由於沒有及時得到指正和指導,造成閱讀跟不上,想像力也就越來越差,由於現在電視網路的便利,孩子閱讀時間空間相對越來越少,豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作,這就是想像力缺失造成的,孩子也就沒辦法把文章的層次,段落寫清楚。

草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向,家長如何培養孩子良好的閱讀習慣,應從以下幾個方面著手。

方法四:家長要培養孩子的閱讀興趣.閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養的,這樣孩子的想像力得到了乙個充分的發展.家長可以引導孩子自己閱讀,也可以孩子與家長互讀,可以用讀"故事,**,科普,讀物,雜誌,報紙"等形式,這不但可以營造家庭讀書氣氛,可以讓孩子願意跟隨父母閱讀,而且讀完之後父母可以與孩子一起討論,鼓勵孩子發表意見和觀點,家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來,或引導孩子做好讀書筆記.在孩子們閱讀的過程中,必須培養孩子閱讀思考的習慣,糾正那種「小和尚念經有口無心」的不良習慣,這樣才能引導與培養孩子的理解能力,並激發他的閱讀興趣.

方法五:常見的閱讀方法.一種方法是精讀與略讀.

所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批註,逐漸養成認真讀書的好習慣。)家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來,要求孩子分析文中內容,並講出主要內容,讓孩子去領略分析書中的能力,讓孩子作出自己的是非判斷.所謂略讀(這種閱讀的目的,是為通覽全篇,取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀,以求迅速把握段落的中心句,從大主題入手,再從細節中考慮.)家長引導孩子先從內容簡介,快速瀏覽章節中的主要人物,精彩片段等等,讓孩子在寫作中構思,列出題綱,並了解大概意識.另一種方法是邊讀邊記憶.家長引導孩子對內容不能枯燥的去死記硬背,要在理解的基礎記憶,可通過(有意記法-理解記憶法-聯想記憶法-精選記憶法-諧音記憶法-口訣記憶法-影象記憶法)等方式去引導.閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,這樣可以鍛鍊孩子的細心與耐心.宋代的朱熹說過:「讀書應三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。」再加上一到,就是手到,要手勤,要摘抄原句或做上記號,進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中,心到手到最為重要。

兒子博文的閱讀習慣,每天放學後一小時的閱讀量,對於乙個三年級的學生來說,從要求二年級閱讀量的3-4萬字上公升到三年級的20萬字,這些往往還不夠,而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位,通過這堂課的學習,希望能更加努力!希望進入我小家學習的家長朋友們,我們要從孩子的年齡特徵出發,根據具體情況逐步培養,由小積大,最終使孩子養成良好的閱讀習慣.

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