題目：
zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。
所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。
請你幫幫他吧！
input
輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。
每個測試用例以乙個正整數n開頭(1<=n<=1000)，表示作業的數量。
然後兩行。第一行包含n個整數，表示ddl，下一行包含n個整數，表示扣的分。
output
對於每個測試用例，您應該輸出最小的總降低分數，每個測試用例一行。
思路：
這題應使用貪心演算法。其貪心策略為：從最後一天開始，從所有未到ddl的作業裡選擇乙個分數最高的安排在當天，這樣一直到第一天安排完畢。針對該貪心策略有兩種複雜度不同的實現方法，這裡我採用的是o(nlogn)的方法。方法為：從最後一天開始，逐步向前一天推進。每到新的一天，就將ddl為該天的所有作業放入最大堆中（最大為分數最大），然後取出最大堆的根元素，將其安排在當天。該過程持續到第一天安排完畢後結束。之後堆中所剩作業分數之和即為最小總降低分數。
**：
#include
#include
using
namespace std;
struct ddl
;priority_queue<
int> pile;
ddl d[
1050];
int arrange[
2050];
intmain()
int maxtime=0;
for(
int j=
0;j)for
(int j=maxtime;j>=
1;j--)if
(pile.
empty()
)continue
; arrange[j]
=pile.
top();
pile.
pop();
}int scores=0;
while
(!pile.
empty()
) cout<"\n";}
}
zjm 有四個數列 a,b,c,d，每個數列都有 n 個數字。zjm 從每個數列中各取出乙個數，他想知道有多少種方案使得 4 個數的和為 0。當乙個數列中有多個相同的數字的時候，把它們當做不同的數對待。請你幫幫他吧！
input
第一行：n（代表數列中數字的個數） （1≤n≤4000）
接下來的 n 行中，第 i 行有四個數字，分別表示數列 a,b,c,d 中的第 i 個數字（數字不超過 2 的 28 次方）
output
輸出不同組合的個數。
思路：
該題給人的第一印象便是暴力列舉，但是暴力列舉的複雜度高達n的4次方，顯然是無法使用的。再考慮到式子 a+b+c+d=0 可變形為 a+b=-(c+d) 的特殊性。若將兩個陣列分為一組，進行暴力列舉，再將其中乙個合併後的陣列公升序排列，根據上述式子的特殊性，可以利用二分查詢的方法來統計數目。這樣一來，複雜度為n的平方乘以logn^2。大大降低了複雜度。
**：
#include
#include
using
namespace std;
struct ddl
;priority_queue<
int> pile;
ddl d[
1050];
int arrange[
2050];
intmain()
int maxtime=0;
for(
int j=
0;j)for
(int j=maxtime;j>=
1;j--)if
(pile.
empty()
)continue
; arrange[j]
=pile.
top();
pile.
pop();
}int scores=0;
while
(!pile.
empty()
) cout<"\n";}
}
tt 是一位重度愛貓人士，每日沉溺於 b 站上的貓咪頻道。有一天，tt 的好友 zjm 決定交給 tt 乙個難題，如果 tt 能夠解決這個難題，zjm 就會買乙隻可愛貓咪送給 tt。任務內容是，給定乙個 n 個數的陣列 cat[i]，並用這個陣列生成乙個新陣列 ans[i]。新陣列定義為對於任意的 i, j 且 i != j，均有 ans = abs(cat[i] -cat[j])，1 <= i < j <= n。試求出這個新陣列的中位數，中位數即為排序之後 (len+1)/2 位置對應的數字，』/』 為下取整。tt 非常想得到那只可愛的貓咪，你能幫幫他嗎？
input
多組輸入，每次輸入乙個 n，表示有 n 個數，之後輸入乙個長度為 n 的序列 cat， cat[i] <= 1e9 , 3 <= n <= 1e5
output
輸出新陣列 ans 的中位數
思路：
該題給人的第一感覺也是列舉，但在這樣龐大的資料量下列舉的n的2次方複雜度顯然不行。因此， 這裡就另闢蹊徑 ，用一種驗證中位數的方法來求中位數。一般來說 ，中位數不會大於一組數中的(max-min) ，因此，我們就使用二分法對一組0 - (max - min)的數中尋找名次為 (len + 1) / 2 且存在於新陣列中的數。於是，新的問題出現了，如何判斷乙個數p在新陣列中的名次？這裡我們可以通過統計 ans[ j ]-ans[ i ] <= p 這一式子中滿足 條件的i,j個數，即在 ans[i]+p>=ans[j] 這一式子中滿足條件的i的個數，但在作此轉化前需要將cat陣列公升序排列以達到去掉絕對值的效果。而對i的個數的統計，同樣可以使用二分查詢。但是要注意這兩個二分查詢的一些細節，因為根據你二分查詢的寫法不一樣，結果可能差異很大，需要不斷除錯。
**：
#include
#include
using
namespace std;
int flag=0;
int a[
100050];
intrank
(int p,
int size)
else}if
(ans==-1
)continue
; rank=rank+ans-i;
}return rank;
}int
main()
else
}printf
("%d\n"
,ans);}
}
程式設計思維與實踐 Week4 作業
a ddl 的恐懼 zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！input 輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用...
程式設計思維與實踐 Week4 作業
zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！input 輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。每個測試用...
《程式設計思維與實踐》week4 作業題
zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。每個測試用例以乙個正整...