學科：人工智慧
年級：四年級上
課題：第1課時 人工智慧入門
課時數：1課時
教材分析：
學情分析：
教學目標：
教學重點：
了解人工智慧在當前各領域的應用及其作用，初步敘述人工智慧的含義，了解人工智慧技術所用到的主要方法，了解人工智慧的發展歷史。
教學難點：
了解什麼是人工智慧、初步了解什麼是機器學習、初步了解深度學習是當前人工智慧最主要的方法
教學準備：
教 學 過 程
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
開放
匯入
1.同學們，老師給大家帶來了一位好朋友，出示**——玉兔二號。昨天晚上看過**1臺的開學第一課的同學肯定知道，玉兔二號小機械人為什麼能夠回答別人的問題呢？它用到了什麼技術？
2.從今天開始，我們要學習一門好玩的、新的、高科技的課，是什麼呢？它的名字叫做——人工智慧【板貼】
3.老師現在要問同學們乙個問題了，你聽說過「人工智慧」這個詞嗎？聽過的同學請舉一下手。【教師看一看有多少同學聽說過，做乙個小調查，並進行記錄，為後期的資料對照做好準備】
4.那請聽說過的同學來說一說你認為什麼是「人工智慧」？【教師進行記錄，相當於做乙個課程前測】
4.同學們的理解可能還沒有那麼全面，老師給同學們請來了一位人工智慧的專家【ppt出示介紹】我們來聽聽專家給我們介紹人工智慧科學的知識。
認真聽取老師的提問，配合調查
回答自己對人工智慧的已有認識
本環節主要是聯絡學生已有的生活經驗，來激發學生的本學科的學習興趣。
核心
過程
推進
1.寫出你所知道的人工智慧在當前各領域的應用有哪些？
2.什麼是人工智慧？
4.機器通過學習獲得能力的過程叫做什麼？
5.當前最主要的機器學習的方法是什麼？
6.人工智慧的發展歷史經過了哪幾個主要的階段
回答問題。
開放
延伸
1.通過本節課的學習，對於人工智慧你有哪些收穫呢？
2.教師總結：人工智慧是通過機器模擬人類認知能力的技術，它在當前很多領域都有廣泛的應用，它是通過機器學習來獲得人類的主要的幾種能力，最主要的方法是深度學習，人工智慧的發展已經經過60多年的歷史，並不是乙個新鮮的事物，我們可以通過學習去逐漸地掌握它，希望同學們課後繼續了解人工智慧相關方面的知識，為今後的學習做好準備。
學生分享收穫
通過總結分享建構知識體系,形成對人工智慧學科的科學認識。
反思
重建
通過本節課的學習，學生從一開始的模模糊糊地描述人工智慧到準確地描述人工智慧，達到了乙個根本的學習目標。了解了人工智慧的核心是機器學習，目前最主要的方法是深度學習。糾正了原先錯誤的認知，人工智慧並不是最近幾年剛出現的乙個新詞，而是從2023年學科誕生至今已有60多年的歷史，經歷了曲折的發展過程，只是最近幾年應人工智慧的應用而得到了廣泛的關注。
第1課時《Qt osgEarth 程式設計入門》
1.首先編譯osg osgearth 原始碼，配置環境變數，將osg及osgearth 對應的bin目錄加入系統環境中。2.在qt中的pro檔案中進行引用 include deployment.pri win32 includepath c osgearrh include c opensceneg...
人工智慧入門01 什麼是人工智慧
圖靈測試 turing test 由艾倫 圖靈 alan turing 在1950年發明，指測試者與被測試者 乙個人和一台機器 隔開的情況下，通過一些裝置 如鍵盤 向被測試者隨意提問。測試滿足三個條件 進行多次測試後，如果機器讓平均每個詢問者做出超過30 的誤判，那麼這台機器就通過了測試，並被認為具...
人工智慧AI入門
當然讀這些書的時候，最好要有高等數學 線性代數 概率論的知識。1 python機器學習基礎課程 確實很基礎，可以了解到什麼是監督學習 非監督學習，以及一些相應的演算法。2 李航 統計學習方法 也是監督學習 非監督學習，演算法較多，公式較多。但推導過程少，看起來應該費勁些。3 深度學習 講了不少神經網...