數學加減法運算和運算法則
一·教學目標
·掌握數學的加法及解答一些簡單應用題；
·了解運算法則，靈活運用一些數字類題目；
·通過講解引導學生形成模擬思想並調動起興趣；
二·教學用具
動物群體(用於加減法和數數強化
，對硬體強的需要用
ppt講解展示，對硬體弱的
需要文字表述。
準備一些古人計數的方法和故事，
如繩結法和石頭計數法。
並要求用趣味性
講解來引起學生興趣。
三·教學方法
教師通過有淺到深的講解，讓學生了解並掌握加減法和法則。要求盡可能多用**人物
和故事情節來編題目以吸引注意，要著重於加法講解帶出減法，引導學生形成模擬的思路，
讓其自行總結減法。
四·課時安排
需要大約
個學時五·內容安排(注意，這內容可根據老師自己安排)
第一課時：重點引導學生來關注你，開場白先介紹自己，可能學生遇到新老師會興奮，課
堂會比較活躍，要適當給予壓制，但不能讓學生感到害怕。
開始正式上課，
或故事來作為開端，
然後引出主
題：加減法運算。要求學生舉例生活中可以用到的例子，用以活躍課堂氣氛。
要主動與學生交流，
了解他們知識水平，
用來確定教學進度。
提一些簡單的問題，
如1+1=2
等問題，
還有讓學生來做乙個個簡單的課堂小遊戲介紹自己的同桌，
了解其屬於哪個學習段
的要求他們會去後製備
支短棒用於下節課用；
第二課時：
開始進入
以內的加法運算，
注意多用來呈現，
或用生活中買東西的例
子來舉例；
先讓他們在課堂上從
數到，注意觀察學生的表情，這也是了解他們底子的方法。
然後引導他們其實加多少就是向後數多少個。如
5+4=
就是先拿出
根手指，後數
支，最後重新數。對這要多教幾次，帶學生一起做那些題目使其熟悉；
訓練題一．計算題
2+4=
5+3=
7+2=
3+2=
8+1=
4+2=
6+3=
9+1=
4+5=
5+4=
2+1=
1+3=
二．應用題
1.小明一天種樹
棵，小紅種樹
棵，問一共種樹多少棵？
2.灰太狼一天去抓羊，先抓住喜洋洋和沸羊羊。後抓住美羊羊、懶洋
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