C語言I部落格作業05

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

熟練編寫**的格式要求，了解c語言的程式設計運用

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

編寫**的思維，錯誤總結等方面提公升了自己的編寫能力

參考文獻

《c語言程式設計》

資料表達：變數x,n，使用int型定義。

資料處理：函式goldbach按照格式「n=p+q」輸出n的素數分解，其中p≤q均為素數。

函式引數: 使用 for語句，函式prime。

1.1.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明24,19

1執行圖

24,17

1執行圖

編譯錯誤：開始設變數為x,p，n,後面發現編寫格式混亂，一直沒有頭緒

編譯錯誤：後改為兩個變數,因變數之間的關係模糊，導致編寫錯誤，詢問後才明白自己出現了運算賦值的問題。

資料表達：設變數為n，int型別

資料處理：x=n%10; y=(n/10)%10; z=n/100; sum=x * x * x + y * y * y+z * z * z;

函式引數: 實參sum，形參n運用了if-else與while的語句

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明153

1是水仙花數

1320

不是水仙花數

編譯錯誤： 形參與實參的概念模糊，設定的變數關係混亂

我的**

同學**

1.對比發現，也許是自己把題目的結構想的過於困難，讓自己有點無從下手，詢問同學才得以用一種語句表達出題目的思路。

2.讓自己了解到了對簡單語句的不熟，還要加以練習。

週期這週所花的時間

**行數

學到的知識點簡介

第一周4h

8簡單的主體部分

第二週3h

10了解各類主體，學會提問

第三週10h

26if-else語句的使用

第四周12h

20for語句的使用

第五周16h

36函式的定義和函式的除錯

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

1.寫作業時發現，自己對語句的運用~格式都存在問題。

2.自己對新接觸的知識回顧不足，形參實參概念的模糊。

3.錯誤總結缺乏，應多和同學討論，分析。

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