一、大學和高中最大的不同是沒有人天天看著你，也不會擔心上課的時候班主任在後門偷偷瞄著我們，通過閱讀鄒欣老師的部落格後，心目中理想的師生關係就是coach/trainee(健身教練/健身學員）的關係，想到這些我不禁想到了在我逐漸長大的過程中，對教師這個職業的看法的改變，最初上學的時候，我們就經常聽到老師是園丁、是蠟燭、是春蠶。那時候對老師更多的是一種羨慕，欣賞與感動。羨慕於他們被人誇獎為園丁，春蠶。欣賞感動於他們的偉大，然而在我們漸漸成長了些許的時候，有時候就覺得他們是大boss 而我們則是那經常挨罵的employee。上了高中過後，偶爾會聽到一些類似於賭氣老師的話，現在想想，確實挺可笑的，老師又不是我們的保姆，我們賭氣有什麼用呢？當我們高中畢業之後，曾經的老師也許是現在的摯友，也許就成了路人甲乙丙了，但是，上了大學之後，真的有很大不同，師生關係不同於以往在任何時期的師生關係，正如鄒欣老師說的，在大學之間的師生關係用健身教練與健身學員的關係來描述最好不過了，就拿學習而言，想學好的是我們自己，想學習一門技術乃至精通一門技術都是在於我們自己，教師只是以一種教練的身份指導我們前進的方向與方法，也許我們會覺得「哎喲，上了大學老師都不管我們，真——好」，殊不知，其實我們是在拿自己的人生在開玩笑，我們從踏入這個大學校園就意味著我們不再是那個依偎在父母懷裡，過著衣來伸手，飯來張口的生活了，我們所有的一切都得靠我們自己去打拼，包括我們的未來。所以作為所謂的00後的千璽寶寶，我們也應該為自己的人生做乙個規劃。
同學的，朋友的乃至以後的女朋友，妻子，兒女的批評，往往最親近的人批評你都是為了你好，為了你能有乙個更好的未來，當然也不乏有些人對你惡語相向，而我們要做的，除了判斷這個批評你的人的出發點是好的壞的以外，更重要的還是自己的認知，在批評中我們培養的不是自己的「厚臉皮」能力，而是自省能力，既然有人批評你那絕大多數情況說明你確實有做的不如人意的地方，要從中找到有價值的結論，生活哪會有一帆風順呢？對於別人的批評，有則改之，無則加勉。我一直覺得：在批評中磨平自己的稜角，變得趨於完美，上帝才會把最好的東西留給你。所以，對於迎面遇上的批評，應該抱有一顆感恩之心。 （2）成為乙個會思考的學習者。談到這裡我們總會想到這句話：「學而不思則罔，思而不學則殆」。學習與思考本來就是乙個相輔相承的過程，不思考的學習那只是徒勞，沒有認真思考過，那你是學不到什麼真東西的。反過來講，只思考不學習，那也是無稽之談，思考得再多，沒有學習這個思考的媒介，思考再多那多半也是杞人憂天。所以要好好的把思考與學習結合在一起，這樣在以後的學習中，才能夠有自己的想法，有屬於自己的人生規劃，活出屬於自己的風采。
四、在大學之前對程式設計的了解也僅僅是知道這個名字以及由此聯想的程式設計師，對於計算機這個專業，首先我們應該明確我們自己的目標，我們為什麼選擇了這個專業，出於喜歡還是被調劑？如果是出於喜歡，恭喜你，你比別的人學習計算機會更有動力，愛一行，幹一行，總是沒錯的。如果你是後者，那並不代表著就學不好計算機了，所謂既來之，則安之，既然選擇了計算機，那就體驗計算機給你帶來的樂趣吧。
五、用部落格的形式首先在我們寫部落格的時候會給我們自己乙個書寫的思考過程，例如這句話我該怎麼說才算完美呢？等等類似很多，老師也可以通過這個平台及時反饋給我們做的不好的需要修改的地方，大大減少了老師的工作量，不用像以前那樣乙個乙個地手批，同時呢，我們也可以通過這個平台交到很多朋友，尤其交到那種志同道合的朋友是最好不過的了，用現在抖音上的陸超的話說：「用部落格寫文章，真——好」。
好了，說了這麼多，希望我們一起共勉。活出自己想要的人生！
C語言基礎課第五次作業
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