C語言I部落格作業06

|這個作業屬於哪個課程|計科三班|

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|這個作業要求在**|作業要求|

|這個作業的目標|對分支結構的switch語句進行了解和掌握|

|學號|20209036|

資料表達：用了x，y，z，a等變數；x，y，z分別用來儲存年月日，a用來儲存天數；這些變數都是整型。

資料處理：用到了分支結構中的switch語句，還有if，else語句；有關係運算子，邏輯運算子，賦值運算子等等。
輸入資料
輸出資料
說明2020/03/02
62閏年3月份
1999/03/02
61平年3月份
1999/05/02
122平年普通月份
2020/05/02
123閏年普通月份
提交列表說明：答案錯誤：把關係運算子打成了賦值運算子導致錯誤，開始沒有單獨考慮2月份。
資料表達：使用了變數x，用來儲存輸入整數的值，x為整型。

資料處理：使用了賦值運算子，邏輯運算子，判斷運算子，運用了else if型別的多分支結構。
輸入資料
輸出資料
說明12
2是3的倍數但不是5的倍數251
是5的倍數但不是3的倍數238
既不是3的倍數又不是5的倍數
-1當輸入值為負整數時
說明：編譯錯誤：printf語句後沒打分號。部分正確：沒有考慮輸入值為負整數的情況。
同學**截圖：
自己**截圖:
不同點：
1同學先用if else來判斷閏年，而我是先用switch語句，他的更能懂，我的則比較簡便。
2同學用了兩次switch語句來輸出，我只用了一次，我的顯得更加簡潔。
3同學的輸出出口是單一的，我有多個輸出出口，同學的顯得更嚴謹。
同學**截圖：
自己**截圖:
不同點：
1同學是將switch分開幾類來討論，我是先把switch寫完整再用if else來討論，我的更嚴謹一點。
2同學在輸出值時是直接賦值數字，我的還做了運算，顯得更多餘了。
3同學在使用邏輯運算子時幾乎不用括號，我的用的幾次括號，我的更令人懂一點。
本週主要對分支結構的用法進行了更深入的學習，學習了switch語句，在剛開始接觸這個語句時，感覺十分難理解而且寫的東西也很多，就比較抗拒這種語句，就偏向於使用if else語句。但隨著題目的改變，if else顯然不夠解決問

題，所以我漸漸適應了這個語句，也找回了學習的感覺，老師還提醒了if else使用時的注意事項，switch的注意事項，這週的主要的問題是不能完全將switch和if else來進行巢狀使用，希望老師多多講講兩者之間的巢狀。
 
C語言I部落格作業06
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