C語言I部落格作業03

這個作業屬於哪個課程

計科三班

這個作業要求在**

作業要求

這個作業的目標

掌握本週所學知識,學習優秀**,回顧本週學習

學號20209017

從pta題目集中選出3個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題2分，內容要求如下：

題目內容描述：為了提倡居民節約用電，某省電力公司執行「階梯電價」，安裝一戶一表的居民使用者電價分為兩個「階梯」：月用電量50千瓦時（含50千瓦時）以內的，電價為0.53元/千瓦時；超過50千瓦時的，超出部分的用電量，電價上調0.05元/千瓦時。請編寫程式計算電費。

1.1.1 實驗**截圖

1.1.2 資料處理

資料表達：用了x和cost變數，這些變數的值是定義賦值計算而來，型別是雙精度浮點型（double）。

資料處理：表示式用了數學表示式與條件表示式，流程結構用的if-else結構。

1.1.3 pta提交列表及說明

輸入乙個非負整數n，生成一張3的乘方表，輸出3⁰~3ⁿ的值。可呼叫冪函式計算3的乘方。

1.2.1 實驗**截圖

1.2.2 資料處理

資料表達：用了i、n和y變數，這些變數的值是定義賦值計算而來，型別是整數型（int)。

資料處理：表示式用了數學表示式與條件表示式，流程結構用了迴圈結構。

1.2.3 pta提交列表及說明

題目內容描述：本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前n項之和。

1.3.1 實驗**截圖

1.3.2 資料處理

資料表達：用了n、i、sum變數，這些變數的值是定義賦值計算而來，型別分別是整數型與雙精度浮點型。

資料處理：表示式用了條件表示式與數學表示式，流程結構使用迴圈結構。

1.3..3 pta提交列表及說明

找乙份優秀**，理解**功能，並講出你所選**有點及可以學習的地方。參考**：

acm解題

leecode面試數題**,找簡單題目閱讀分析。

注意：這部分內容回答太泛要倒扣5分

這個**是任意排列a和b中的元素，計算a和b的每個序列的lcs（最長的「公共子串行」）的最大長度。而「公共子串行」是指對整數a和b的序列，通過刪除a和b中的一些元素來使這兩個序列相同，剩下的序列稱為「公共子串行」。

第一眼看到這個題目的**時是茫然的，有許多沒有見過、學過的知識出現，但通過查閱資料後，知道了許多。例如,

雖然知道了#define的用法，但對這段**中

的使用仍舊有點迷茫。long long是屬於int型,而#define ll long long是將程式中的ll替換成long long,但是程式中並沒有出現ll ,那麼為什麼要這個語句呢，這個語句在程式裡起了什麼作用，這是我目前仍存的困惑。

對於#define pi acos(-1.0)我只查到了acos是數學中反余弦函式的意思，此外還查到了這個語句在另外的一道題目（【#define pi acos(-1.0)】【非凸包】poj 2365 rope）中用來定義π，具體在本程式中是幹什麼，我依舊存疑。還有就是之前老師說過，在int型別的函式的最後要加return 0；返回，用來表示完成本函式。但是在這段函式中並沒有看到return 0；的存在，我也不是很清楚是不是因為函式型別的不同，所以不用加return 0；。

3.1 學習進度條

周/日期

這週所花時間

**行學到的知識點簡介

目前比較困惑的問題

第一周0天

0行c語言知識的大綱

目前沒有問題

第二週3天

約20行

hello world程式設計markdown語法

目前沒有問題

第三週5天

約80行

華氏度與攝氏度的轉換、除錯

對應該如何除錯還不太懂

第四周5天

約90行

if-else語句

pta作業在scanf語句處有警告，該如何修改

第五周5天

約125行

for語句

對for語句的使用不夠熟練

3.2 累積**行和部落格字數

時間部落格字數

**行數

第一周0

0第二週

80820

第三週808

100第四周

1426

190第五周

3.3 學習感悟

學習c語言也有幾周時間了，剛接觸是什麼都不懂，覺得能打hellow world!都很厲害，現在自己也能熟練的完成hellow world!這類題目，if-else語句也能熟練使用。在這期間遇到了很多問題，但不管怎樣都會有解決的方法。乙個程式能否成功執行往往決定權都在一些微小的細節上，乙個字母或是乙個符號。

在課前進行了預習的那一節內容，在上課時往往效率會更高，更容易接受老師傳授的知識。所以在之後的學習中，要進行課前預習，提高自己的上課效率。

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