附：同門師生們長久以來的困擾:
老師的困擾：都說鐵打的營盤流水的兵。老師，總會經歷結識新生、相處多年的本科生和研究生畢業、又一批新生加入等年復一年周而復始的過程。這既是老師這個職業的悲哀，也許也是老師這個職業有活力的地方。作為老師，夜深人靜時，偶爾會想，幾年前畢業的某某學生，現在怎麼樣了啊；某某學生，在**工作啊，發展如何啊。但是又不好主動去問。不知道是不便打擾，還是老師太矜持，還是想想就夠了而答案不重要。也許默默地關注著學生的動態就夠了；不一定非得等到教師節，才收到學生在問候中也許包含的關於現狀的描述。
萌新學生的困擾：作為萌新學生，我不知道要選擇哪個老師作為我的畢設導師，或選擇哪個老師作為我的研究生導師。除了了解導師的個人主頁介紹、和老師郵件溝通以外，其實最有效、客觀、避免踩坑的方法是和老師現在帶的或之前帶的已經畢業的學姐學長交流一下，聽聽他們對於老師的評價、看法和對我的建議。這也許對我選擇老師會更有幫助呢。看看已畢業的學姐學長們的去向和現狀，我也能知道我加入實驗室後，我今後可能的發展前途和趨勢是什麼樣的。
在讀學生的困擾：學姐學長們都是誰啊，該怎麼聯絡啊。我要找工作了，應該如何準備公司面試或進一步深造啊，有沒有同門學姐學長可以給我內推的機會啊。我應該如何和他們聯絡呢。
已畢業學生的困擾：偶爾想念老師啦。主動敲老師的現狀，會很尷尬吧；老師也沒有特別有空吧。現在實驗室的學弟妹們都有誰啊，他們都在研究什麼課題，做什麼專案啊。我能不能提供工作招聘的內推機會給他們啊，這樣我也能順便得到內推獎金
軟體工程2019第四次作業
姓名學號 李斯文031702611 林華偉031702632 同門師生們長久以來的困擾 老師的困擾 都說鐵打的營盤流水的兵。老師，總會經歷結識新生 相處多年的本科生和研究生畢業 又一批新生加入等年復一年周而復始的過程。這既是老師這個職業的悲哀，也許也是老師這個職業有活力的地方。作為老師，夜深人靜時，...
2019軟體工程第四次作業
一 組隊人員 031702546 江海天 031702516 袁嘉鴻 二 審題 同門師生們長久以來的困擾 看到題目的時候，我和隊友首先對三個需求群體做了分析，得到了三者各自的需求 三 nabcd模型需求分析 需求 need 老師 看到自己帶過的畢業生的動態，了解他們的現狀 在哪工作，發展怎麼樣 想要...
軟體工程實踐2019第四次作業
yuqiancha 學號 061700232 zhazhahui 學號 131700114 該應用使用範圍限制在校園之內，可能存在的競爭壓力會比較小。優勢 我們的應用實現了學生與學生之間和學生與老師之間的溝通交流，簡單快捷。他建立了學術家族書，有助於導師更好的了解學生的狀況，也有助於學生了解自己的學...